建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)2014年11月份的珠海軍事航展中,中國的隱形飛機(jī)“鶻鷹戰(zhàn)機(jī)”吸引了全世界的目光,用于制造隱形戰(zhàn)機(jī)涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.四硫富瓦烯屬于
 
(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”),其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
(2)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物;不含碳元素的化合物是無機(jī)化合物;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
(2)四硫富瓦烯(C6H4S4)是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比(12×6):(1×4)=18:1.
故答案為:(1)離子;(2)18:1.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、有機(jī)物的特征、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備利用高錳酸鉀制取氧氣并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供如圖1的常用儀器,以備氣體制取實(shí)驗(yàn)時選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
  ②
 
;
(2)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
;如果實(shí)驗(yàn)時,收集到的氧氣不純凈,可能的原因是
 
 

(4)若選用圖2裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是
 
;
(5)寫出造成下列現(xiàn)象的可能原因:
①在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水槽的水倒流入試管,原因是
 
;此時為避免試管破裂,你應(yīng)該采取的措施是:
 
;
②用排水法收集氣體時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色:
 
;
(6)如圖,進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
①木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
;
②圖丙中的現(xiàn)象為
 
,文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將“雪碧”噴到用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花上,然后再加熱,紙花顏色的變化是( 。
A、先變藍(lán)后變紫
B、變紅后顏色不再改變
C、先變無色后變紅色
D、先變紅色后變紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B除去二氧化碳中少量一氧化碳通過灼熱的氧化銅
C證明分子在不斷運(yùn)動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
D收集二氧化碳時,檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①兩個氫氧根離子
 
;
②氧化鋁
 

③氬氣
 
;
④5個五氧化二磷分子
 

⑤硫酸亞鐵中+2價的鐵元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與
化學(xué)相關(guān)的問題..
(1)家用燃?xì)鉄崴鞑煌耆紵a(chǎn)生的主要有毒氣體是
 

(2)今年我市加大對九龍江水質(zhì)的整治力度,請你說出造成水質(zhì)污染的原因之一
 

(3)形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有
 

(4)某校九年級學(xué)生到郊外野炊,負(fù)責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生了很多濃煙,原因是
 
;活動結(jié)束后,同學(xué)們及時用水把火熄滅,其主要滅火原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時常用到一種著色劑,化學(xué)名稱是對苯二胺,它是一種有劇毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體造成終身傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是( 。
A、對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B、對苯二胺中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C、對苯二胺能被皮膚少量吸收
D、對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)露置于空氣中,質(zhì)量基本不變的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉固體D、氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物,某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素,可推測生成物中含有水.
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請回答:A裝置黑色固體粉末是
 
(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:
 
,處理的方法是
 

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