科目:初中化學 來源: 題型:
下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關實驗(不考慮水分),其中合理的是
序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
① | 證明變質 | 取少量固體,加水溶解,滴加足量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
② | 確定成分 | 取少量固體,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞試液 |
③ | 測定純度 | 取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應,將沉淀過濾、洗滌、干 燥,得到mg固體 |
④ | 除去雜質 | 取固體,加水溶解,滴加氣化鈣溶液至恰好完全反應,過濾 |
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質,同學們進行了如下實驗。
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結論 |
| 醋酸晶體試管內(nèi) (1),醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | (2)(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/p> | 即使是同種酸,由于 (3) 不同,它們的性質不完全相同。 |
| 兩試管中均產(chǎn)生 (4) | 不同的酸具有相似的性質,這是因為酸的組成中都含有 (5) (填元素符號)。 |
| E試管中產(chǎn)生 (6) , F試管中無明顯現(xiàn)象。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時,小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ. 廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 (7) 。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有 (8) (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.食用“地溝油”對人體有害
B.煤、石油、天然氣都屬于可再生能源
C.為保障食品安全,杜絕使用任何食品添加劑
D.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,應大量施用化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。
請回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是 , 從C到D液體的pH (填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有 ,可能含有 ;
(3)D點時,溶液中一定含有的溶質是 ;
(4)為進一步探究該白色固體的成分,該組同學取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加
,過濾;再向濾液中加 ,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請按要求從下列物質中①CO ②NaHCO3 ③KNO3 ④CH4 ⑤N2 ⑥CaO選擇合適的物質,將其序號填寫在下列橫線上:
(1)最簡單的有機物 ; (2)具有還原性的有毒氣體 ;
(3)屬于復合肥的是 ; (4)可以治療胃酸過多癥的物質是 ;
(5)可作食品干燥劑的物質是______; (6)空氣中含量最多的物質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述中表達的是物質化學性質的是( )
| A. | 干冰能升華 | B. | 氧氣是一種無色無味的氣體 |
| C. | 氫氧化鈉在空氣中易變質 | D. | 水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在如圖有關物質轉化關系中,各物質均為初中化學常見的化合物,其中B為最常見的酸,D為人體中含量最多的物質,G為藍色不溶物.圖中“﹣”表示相連物質之間能相互反應,“→”表示由兩種物質可制得另外兩種物質.試回答下列問題:
(1)C物質的化學式為 .
(2)化學反應③的基本類型是 .
(3)A物質所屬類別為 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
C.t2℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時,
兩溶液中溶質質量分數(shù)相等
D.氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似
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