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材料Ⅰ氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣(Cl2)是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色有毒氣體
材料ⅡCl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合.氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸
材料ⅢCl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2
(1)實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣的正確操作是
 

(2)氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于
 
 

(3)下列說法錯(cuò)誤的是
 
(選填字母序號(hào)).
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
(4)標(biāo)出Cl2、NaCl、ClO2、NaClO3和Ca(ClO)2五種物質(zhì)中氯元素化合價(jià)由小到大排列的順序是
 
考點(diǎn):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室正確聞氣方法進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)題中信息:氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸,進(jìn)行解答;
根據(jù)化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的化合反應(yīng).進(jìn)行判斷;
(3)根據(jù)氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸,進(jìn)行解答;
(4)在單質(zhì)中,元素的化合價(jià)為零,在化合物中,元素的化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室正確聞氣體的方法:實(shí)驗(yàn)室在不清楚氣體是什么的情況下,所有氣體都必須采用正確的聞氣法,即用手在瓶口輕輕煽動(dòng),僅使極少量的氣體飄入鼻孔;
故答案為:用手在瓶口輕輕煽動(dòng),僅使極少量的氣體飄入鼻孔;
(2)根據(jù)題中信息:氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸,可推斷氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)屬于:放熱反應(yīng);化合反應(yīng);
故答案為:放熱反應(yīng);化合反應(yīng);
(3)A.燃燒一定包含著化學(xué)變化;有新物質(zhì)生成,故A說法正確;
B.燃燒不一定要有氧氣參加;如鎂在氮?dú)庵腥紵;故B說法正確;
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng);故C說法正確;
D、根據(jù)氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸,可知爆炸不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng).故D說法錯(cuò)誤;
故選D.
(4)①氯氣中,氯元素的化合價(jià)是0;②在氯化鈉中,鈉元素的化合價(jià)是+1,氯元素的化合價(jià)是-1;
③在二氧化氯中,氧元素的化合價(jià)是-2,可以求出氯元素的化合價(jià)是+4;
④在氯酸鈉中,鈉元素的化合價(jià)是+1,氧元素的化合價(jià)是-2,可以求出氯元素的化合價(jià)是+5;
⑤在次氯酸鈉中,鈉元素的化合價(jià)是+1,氧元素的化合價(jià)是-2,可以求出氯元素的化合價(jià)是+1.
故答案為:(1)用手在瓶口輕輕扇動(dòng),僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔。ㄕ袣馊氡腔蛏嚷劙l(fā))(2)放熱反應(yīng);化合反應(yīng)  (3)D(4)NaCl<Cl2<<Ca(ClO)2<ClO2<NaClO3
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)題中的信息進(jìn)行分析解題的能力,及實(shí)驗(yàn)室正確的聞氣味的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在含有Cu(NO32和AgNO3的溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾紙上留下的物質(zhì)是( 。
A、Ag、Fe
B、Fe、Ag、Cu
C、Cu(NO32
D、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以獲得O2,如電解水、分離液態(tài)空氣、分解過氧化氫、加熱氯酸鉀.下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2及探究O2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖,請回答下列問題.

(1)請你寫出用雙氧水和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式
 

(2)加入藥品前,應(yīng)對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的操作是:
 

(3)制取O2可以選用的發(fā)生裝置是
 
,如果用E收集O2,氣體應(yīng)從
 
端(a或b)進(jìn)入,用D收集O2,氣體收集滿的標(biāo)志是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的作用是
 

(5)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)前需在集氣瓶里鋪一層細(xì)沙或留少量水的原因是
 

(6)觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)?div id="2eo7hnb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填化學(xué)方程式)
 

(7)CO2是一種密度比空氣大,能溶于水的氣體,推知收集CO2應(yīng)采用
 
裝置.
(8)若反應(yīng)過于劇烈,為得到平穩(wěn)的O2流,可以將儀器①換成
 
或在儀器②中加水稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中的含有許多有害物質(zhì),其中有對(duì)人體危害極大的尼古丁(化學(xué)業(yè)式C10H14N2),焦油和CO,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)量比是60﹕7﹕14
B、尼古丁含有10個(gè)碳原子,14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子
C、尼古丁含有C、H、N三種元素
D、CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合會(huì)導(dǎo)致人體缺氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分硬水與軟水的辦法是
 
,生活中軟化水采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2007年1月30日,107國道湖北孝感段發(fā)生危險(xiǎn)化學(xué)品硫酸二甲酯泄漏事故?中毒百余人,均出現(xiàn)胸悶、流淚、呼吸道水腫等情況.
①硫酸二甲酯是一種有蔥頭氣味的油狀可燃性液體,化學(xué)式是C2H6O4S,每個(gè)硫酸二甲酯分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
②硫酸二甲酯分子侵入人體的主要途徑之一是通過呼吸道進(jìn)入人體,從分子的角度解釋其原因是
 

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如圖,把膠頭滴管里的液體擠入錐形瓶內(nèi)時(shí),U形管中的紅墨水向右移動(dòng).分析液體和固體分別是什么物質(zhì),填入下面表格內(nèi).(要求寫出三種情況)
液  體固  體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、化合反應(yīng)一定要加熱
B、置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成
C、分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
D、含有氧元素的化合物一定是氧化物

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2013年12月2日,嫦娥三號(hào)攜“玉兔”發(fā)射升空,運(yùn)載火箭采用液氫、液氧做助推劑,氫氣、氧氣能壓縮成液體,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、分子很小
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子間有空隙
D、分子由原子構(gòu)成

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