下列描述化學(xué)變化現(xiàn)象的選項(xiàng)中，正確的是（　　）
A、鎂在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂在空氣中燃燒，生成白色的氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問題：水經(jīng)通直流電可以分解，正極收集到的氣體是
 
；負(fù)極收集到的氣體是
 
，這兩種氣體的體積比為
 
，這一化學(xué)變化的表達(dá)式是
 
，此反應(yīng)為
 
（寫基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所用藥品的操作正確的是（　�。�
A、用藥匙取一定質(zhì)量的粉末或固體
B、取用藥品后，蓋上瓶塞放回原處，標(biāo)簽向外
C、用滴管代替量筒取一定量的液體
D、沒有說明用量時(shí)，液體以不超過試管容積的
1
3
為宜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如下圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）加明礬的作用是
 
；圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯(cuò)誤有：①
 
；
②
 
．
（2）若濾液仍然渾濁，應(yīng)
 
．出現(xiàn)渾濁的原因可能是
 
、
 
．（寫兩條）
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此，你一定有不同的看法．理由是
 
．若要證明你的看法的正確性，應(yīng)該再做的實(shí)驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．試回答下列問題：
（1）綠色植物通過
 
作用吸收CO2，又通過
 
作用將CO2排放到大氣中．
（2）二氧化碳的固體稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體四氧化三鐵
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳?xì)怏w，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置B中應(yīng)盛放的試劑分別是
 
、其作用是
 
；
（2）在整個(gè)檢驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì)）可以和氧化銅發(fā)生反應(yīng)，某興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下探究．

【實(shí)驗(yàn)過程】將黑色粉末木炭粉與氧化銅均勻混合后裝入試管中，利用酒精噴燈進(jìn)行加熱如圖a，結(jié)果一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，但倒出玻璃管中的粉末仍為黑色，對(duì)此同學(xué)們展開了討論，認(rèn)為木炭沒有和氧化銅反應(yīng)，石灰水變渾濁是因?yàn)槟咎颗c試管中的空氣反應(yīng)生成了二氧化碳，因此需對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】為了證實(shí)同學(xué)們的想法，把裝置改成如圖b（氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳），在反應(yīng)開始前先
 
后
 
，理由是
 
．試著寫出所通氣體的化學(xué)性質(zhì)
 
．（寫出一點(diǎn)即可）．
【數(shù)據(jù)記錄】
硬質(zhì)玻璃管+粉末的質(zhì)量試管+氫氧化鈉溶液的質(zhì)量
反應(yīng)前56克+18.40克42克+18.30克
反應(yīng)后56克+17.68克42克+18.74克
【分析數(shù)據(jù)】
①反應(yīng)前后氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了，說明反應(yīng)產(chǎn)生了
 
克的二氧化碳．
②請(qǐng)計(jì)算至少有多少摩爾的氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
③反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管中粉末減少的質(zhì)量為0.72克，大于產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，由此猜測(cè)，上述氣體產(chǎn)物的組成為
 
．
【反思】反應(yīng)后倒出的粉末仍為黑色的原因可能是
 
，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置b還需進(jìn)一步完善的地方是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月，攜帶我國(guó)第一輛月球車“玉兔號(hào)”的“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射．
（1）承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的是“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭．它的第一級(jí)和第二級(jí)使用偏二甲肼（C2H8N2）與四氧化二氮為燃料，偏二甲肼與四氧化二氮反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為C2H8N2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
 3X+4H2O+2CO2，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）月球上有豐富的氦-3（He-3）．氦-3是核聚變的原料，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，則下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示氦-3原子的是
 
．

（3）美國(guó)宇航局專家研制出了月球制氧機(jī)，這種月球制氧機(jī)利用聚焦太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此分析月球土壤中一定含有
 
．
A．氧元素     B．氧氣        C．氫元素      D．氫氣        E．水．

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