聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).試回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物通過(guò)
 
作用吸收CO2,又通過(guò)
 
作用將CO2排放到大氣中.
(2)二氧化碳的固體稱為
 
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的物理性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣;
(2)根據(jù)干冰是二氧化碳的固體,干冰升華時(shí)能吸收熱量,所以干冰經(jīng)常被用作制冷劑或人工降雨解答.
解答:解:
(1)植物光合作用能消耗二氧化碳,釋放氧氣,通過(guò)呼吸作用消耗氧氣,放出二氧化碳.
(2)干冰是二氧化碳的固體,干冰升華時(shí)能吸收熱量.
答案:
(1)光合   呼吸
(2)干冰
點(diǎn)評(píng):本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣,本題重在對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5g藍(lán)礬(CuSO4?5H2O)于95克水中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、溶質(zhì)是CuSO4?5H2O
B、藍(lán)礬中的結(jié)晶水變成了溶劑水
C、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%
D、溶質(zhì)是3.2克CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管中的液體加熱時(shí)一般用
 
做熱源,試管口不能
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于金屬材料的是( 。
A、赤鐵礦B、四氧化三鐵
C、鋼D、硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于CO2說(shuō)法正確的是( 。
A、CO2可由天然氣在足量的氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B、CO2可用燃著的木條鑒定
C、干冰可用于制造舞臺(tái)云霧,是因?yàn)镃O2能溶于水
D、CO2在實(shí)驗(yàn)室可用塊狀的大理石和濃硫酸反應(yīng)制備

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述化學(xué)變化現(xiàn)象的選項(xiàng)中,正確的是(  )
A、鎂在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( 。
A、二氧化硫的濃度
B、二氧化碳的濃度
C、PM2.5的濃度
D、二氧化氮的濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配制500g 0.9%的生理鹽水.
(1)需要食鹽
 
g,水
 
g.
(2)取該溶液100g,加入足量的硝酸銀溶液可生成沉淀
 
mol.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
(1)氫氣在氧氣中燃燒:
 

(2)電解水制取氫氣:
 

(3)用二氧化錳做催化劑使過(guò)氧化氫分解制氧氣
 

(4)鋁在高溫條件下與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和氧化鋁
 

(5)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案