2011年初，河南等地遭遇旱災(zāi)，因此我們要增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)．下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、用淘米水澆花
B、用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、使用節(jié)水便器
D、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：節(jié)約用水，就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量農(nóng)業(yè)和生活用水．
解答：解：
A、用淘米水澆花，屬于一水多用，提高了水的利用率，節(jié)約了用水，故A不符合題意；
B、用肥皂水鑒別硬水和軟水，與節(jié)約用水無(wú)關(guān)，故B符合題意；
C、使用節(jié)水便器杜絕了水資源的浪費(fèi)，可以節(jié)約用水，故C不符合題意；
D、用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水，分別可節(jié)水40%和70%以上，故D不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：考查保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是（　�。�
A、用燃著木條區(qū)分氧氣和氮?dú)?/span>
B、用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體
C、用水區(qū)分硝酸鋇和硫酸鋇
D、用無(wú)色酚酞溶液區(qū)分食鹽水和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能說(shuō)明原子是化學(xué)變化中最小粒子的是（　�。�
A、綠色植物的光合作用
B、氧氣變成淡藍(lán)色液體
C、緩慢氧化
D、白磷自然

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)不具宏觀意義，只有微觀意義的是（　　）
A、Cu
B、O2
C、2H2O
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．下列原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是
（　　）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，對(duì)下列日常生活中一些事物的分析不正確的是（　�。�
A、銅制品在潮濕的空氣中也會(huì)生銹
B、關(guān)閉門(mén)窗用木炭火烤，易發(fā)生煤氣中毒
C、小袋裝鐵粉放入月餅包裝盒中可以給食物補(bǔ)鐵
D、爐具清潔劑和油污可以反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分是生石灰，請(qǐng)勿食用”等字樣．
（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
；
（2）“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="xztdnnv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性且
 
熱；（填“吸”或“放”）
（3）某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)協(xié)作完成．
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時(shí)間后，看能否繼續(xù)作干燥劑取足量紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁
燒杯外壁溫度
 
不能作干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了，猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣取足量紙袋中的固體與試管中，并向試管中加入
 
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣．工業(yè)上通常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)．小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整．
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二：
能與酸反應(yīng)		取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式
 
猜想三：能與Ca（OH）2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色
沉淀		化學(xué)方程式
 
猜想四
能與BaCl2反應(yīng)
 
產(chǎn)生白色
沉淀		Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
【交流與反思】若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？
 
（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～I(xiàn)為9種不同物質(zhì)，它們存在如圖所示關(guān)系．C在常溫下為氣體，E能使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是大理石的主要成分，G的溶解度隨溫度的上升而下降，H、I為黑色固體．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C：
 
；G：
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①F→D+E：
 
；
②E+G→B+F：
 

（3）用A和I制取C的過(guò)程中是否需要經(jīng)常添加I，并說(shuō)明原因
 

（4）生活中物質(zhì)D的用途有很多，請(qǐng)你說(shuō)出其中的一種用途：
 
．

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