9.化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.
(1)從H2、CO2、H2O、CH4、SO2五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空.
①能形成酸雨的空氣污染物SO2;  
②屬于化石燃料的是CH4;
③“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少CO2
(2)隨著經(jīng)濟發(fā)展,化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,科學(xué)家也在開發(fā)新能源,你知道有些嗎?太陽能、風(fēng)能(合理即可)(至少兩種).

分析 (1)①酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水;酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成.
②化石燃料是古代生物遺體在特定地質(zhì)條件下形成的,可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn),包括煤、石油、天然氣等.
③“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放.
(2)根據(jù)新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,進行分析解答.

解答 解:(1)①二氧化硫是能形成酸雨的空氣污染物,其化學(xué)式為:SO2
②化石燃料是古代生物遺體在特定地質(zhì)條件下形成的,可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn),包括煤、石油、天然氣等,天然氣屬于化石燃料,其主要成分是CH4
③“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放,其化學(xué)式為:CO2
(2)人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、生物質(zhì)能等.
故答案為:(1)①SO2;②CH4;③CO2;(2)太陽能、風(fēng)能等(合理即可).

點評 本題難度不大,了解形成酸雨的原因、化石燃料與新能源的種類、“低碳生活”的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可以作燃料
B.稀有氣體有不同的顏色,可用作電光源
C.二氧化氮有毒,可造成空氣污染
D.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.為驗證質(zhì)量守恒定律,在錐形瓶(如圖)中注入150g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,在錐形瓶口緊系一氣球,氣球內(nèi)盛有5g單質(zhì)鎂碎屑,調(diào)節(jié)天平平衡后,把該裝置放在左盤,右盤加砝碼并撥動游碼,天平平衡.稱量總質(zhì)量為調(diào)試根據(jù)要求,回答下列問題:
(1)將氣球中的單質(zhì)鎂碎屑全部倒入錐形瓶中.寫出觀察到的一項實驗現(xiàn)象氣球膨脹起來.
(2)倒入單質(zhì)鎂,反應(yīng)結(jié)束后,托盤天平的指針C.(填寫下列各項的序號)
A.在刻度盤中央  B.偏向左盤  C.偏向右盤  D.不能確定
(3)你認為質(zhì)量守恒定律是否成立?是.請對(2)中出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的解釋反應(yīng)結(jié)束后,生成了新物質(zhì)硫酸鎂和氫氣,又因為氣球膨脹起來,產(chǎn)生向上的浮力,稱量時質(zhì)量會變小,因此指針向右偏轉(zhuǎn).
(4)若稀硫酸完全反應(yīng),單質(zhì)鎂仍有剩余,試通過計算,求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.二氧化碳驗滿的方法是(  )
A.注入澄清的石灰水B.將燃著的木條放在集氣瓶口
C.注入紫色石蕊試液D.將帶火星的木條伸入集氣瓶里

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知某物質(zhì)的化學(xué)式為MSO4,其相對分子質(zhì)量為160.
(1)M元素的相對原子質(zhì)量是64;
(2)根據(jù)原子的相對質(zhì)量可確定該物質(zhì)的名稱是硫酸銅,該物質(zhì)有毒.
(3)據(jù)披露,一些不法商販用這種物質(zhì)的溶液腌制皮蛋.食品監(jiān)測部門檢驗出某只不合格皮蛋中含銅0.05毫克,請問這只皮蛋吸收了多少該物質(zhì)?(此問要寫計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.有關(guān)誠信食品的調(diào)查:
某些不法商販,為牟取暴利,常在味精中摻入大量食鹽,以次充好,欺騙顧客.我校揚帆興趣小組進行“誠信食品”研究,借助學(xué);瘜W(xué)實驗室,運用所學(xué)知識,探究標簽所列成分含量與實際是否相符.
揚帆興趣小組隨機取出某種“天廚味精”(成分說明見圖),準確稱取3g溶于水,加入足量AgNO3溶液,再加入稀HNO3少許(目的是防止雜質(zhì)干擾).經(jīng)過濾、洗滌、干燥得白色沉淀AgCl  l.435g,試通過計算回答:
(1)谷氨酸鈉(C5H7NO4Na2)的相對分子質(zhì)量為:191.
(2)該商標是否與實際相符.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,某;瘜W(xué)興趣實驗小組用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗防空洞內(nèi)氣體成分.

(1)請你提出一種采集氣體樣品的方法用一個潔凈的塑料瓶子在防空洞外裝滿水,蓋好瓶蓋,然后到防空洞內(nèi)把瓶蓋打開,把水倒掉,蓋好瓶蓋帶出洞外,即可收集到一瓶待測氣體樣品(或用大注射器吸取等);
(2)通過你對實驗現(xiàn)象的觀察和思考分析,填寫下表空格:
裝置序號ABC
實驗現(xiàn)象白色粉末變藍黑色粉末逐漸變紅
結(jié)論與分析說明含有CO2
(3)選用C裝置的目的是干燥氣體,瓶內(nèi)應(yīng)盛濃硫酸;
(4)你對這套裝置有何評價不完善,缺少尾氣處理裝置;
(5)干涸的深井中有可能含有較多的二氧化碳,最簡單的方法用“燈火”實驗來確定能否進入,其原因是二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)代生活人們越來越注重微量元素的攝。卤硎悄车厥袌鲣N售的一種食鹽包裝袋上的部分說明,
配料含碘量保質(zhì)期食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀(KIO3(20mg-30mg)/kg18個月勿長時間燉炒  避光、避熱、
密封、防潮
請回答下列問題:
(1)碘酸鉀由3種元素組成,在碘酸鉀中碘元素的化合價為+5.
(2)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解.
(3)計算碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比(注意格式,下同).
(4)計算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留到0.1%).
(5)1kg這樣的食鹽最多含碘元素的質(zhì)量是0.03毫克.
(6)1kg這樣的食鹽含碘酸鉀的質(zhì)量最多不超過50.6毫克.(列式計算,0.1mg)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl的讀法正確的是(  )
A.氫氣加氯氣生成氯化氫
B.氫氣和氯氣點燃等于氯化氫
C.一個氫分子加一個氯分子等于兩個氯化氫分子
D.氫氣和氯氣在點燃條件下反應(yīng)生成氯化氫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案