【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖(如下圖),分析下列說法正確的是
A. 四種物質(zhì)均屬于化合物
B. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2
D. 生成丙和丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7
【答案】C
【解析】由題意可知,某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分,由質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的微觀示意圖可知,生成物是二氧化碳和氮氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NO2+4CO4CO2+N2;A、由方程式可知,生成物中的丁是氮氣,屬于單質(zhì),故A錯誤;B、丙二氧化碳,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故B錯誤;C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:4=1:2,故C正確;D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,生成的丙和丁的質(zhì)量比為(4×44):28=44:7,故D錯誤。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束后,該小組成員對容器內(nèi)剩余物質(zhì)的組成進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)
(1)對容器中剩余物質(zhì)的組成提出如下猜想,你認(rèn)為不合理的有________(填字母)。
A.C和CO B.CO C.CO和O2 D.CO2 E.C和CO2
(2)小明認(rèn)為可能是CO和CO2的混合氣體;你認(rèn)為還可能是________。
(實驗探究)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。
(3)裝置B中NaOH溶液的作用是________。
(4)若小明的猜想成立,他能觀察到實驗現(xiàn)象有________。
(5)裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(反思交流)
(6)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為12g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量(m)的取值范圍是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。
(1)新鮮牛肉富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素 A、維生素 C、鈣、鐵等,其中:
①屬于人體所需微量元素的是____________________;
②可為人體提供能量的是__________________;
(2)安全的家居環(huán)境帶來美好的生活。 “火立熄”是一種新型的家用滅火用品!火立熄”接觸到火焰 3—5 秒后炸開,釋放 的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅!火立熄”的滅火原理 是_____。
(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其原理是防止鐵與________________接觸;
②與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用 的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅。粗制單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條 件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(4)在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”,具有良好開發(fā)和應(yīng)用前景。有科 學(xué)家開采得到一種天然氣水合物樣品,取 50.0 克樣品放置在一密閉容器內(nèi),該樣品迅 速轉(zhuǎn)化為甲烷氣體和水。將甲烷氣體分離并完全燃燒,得到 17.6 克二氧化碳。求該天 然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(在答題紙上寫出完整的計算過程)_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一學(xué)年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:a_________;
(2)小李同學(xué)選用裝置A制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是____________;若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是___________(寫出一種即可);
(3) 若用雙氧水(加少量二氧化錳)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置可選用上圖中的________(填字母編號)。
(4) 通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水,小萍同學(xué)利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,若她選擇的收集裝置是D,則氨氣應(yīng)該從_______(填字母編號)通入,但使用該裝置收集氨氣所存在的明顯的缺陷是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題:
(1)可以作為溶質(zhì)的是_________(填序號)。
A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.氣體、液體、固體都可以
(2)某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為_________,水的體積為_______mL (水的密度近似看作1g/cm3)。整個操作過程如下圖所示:
①配制溶液的正確操作順序為_________(填序號,下同),其中操作有錯誤的是________。
②經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_________(填序號)。
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.仰視量筒讀數(shù)量取水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些反應(yīng)物和生成物已省略)。其中A和D的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀,E、F的溶液均成堿性且E的相對分子質(zhì)量為106。
請回答下列問題:
(1)寫出B的化學(xué)式:_____。
(2)寫出④和⑤的化學(xué)方程式_____、_____。
(3)上述①至⑥6個反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_____(填①至⑥中的符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( )
① ② ③ ④
A.①③屬于不同種元素 B.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
C.④屬于離子,離子符號為Mg2+ D.①表示的是稀有氣體元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星于2007年10月24日成功發(fā)射,實現(xiàn)了中國人民的飛月夢.擔(dān)任此次發(fā)射衛(wèi)星任務(wù)的是“長征三號甲”運載火箭,所用燃料是液態(tài)氮,助燃劑是液態(tài)氧,燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“嫦娥一號”送上了太空.
(1)可燃物燃燒需要的條件是________;
(2)氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 ________;
(3)消防隊員用消防直升機(jī)在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉,其主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng),生成了水、二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3).請寫出碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解的化學(xué)方程式: ________.
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