3.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑了.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
【提出問(wèn)題】燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】溶質(zhì)的組成情況有三種:
A.氯化鈉和氫氧化鈉
B.氯化鈉
C.(2)氯化鈉、氯化氫.
(3)小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色,于是他排出了猜想A,他排除猜想A的理由是氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒(méi)有氫氧化鈉.
(4)小華取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入①碳酸鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是②溶液中有氣泡冒出,于是得出結(jié)論,猜想C正確;
【反思與收獲】
(5)就此而言,要想證明猜想C正確,關(guān)鍵是要證明鹽酸的存在.由此,我們可以推廣,得出這一類題的解題思路.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水寫出反應(yīng)的方程式;
(2)猜想三根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
(3)根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答,根據(jù)碳酸鹽會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
(4)要驗(yàn)證C正確,關(guān)鍵是驗(yàn)證鹽酸的除雜,即驗(yàn)證氫離子;
(5)根據(jù)物質(zhì)的不同進(jìn)行鑒別.

解答 解:(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水,化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)猜想:反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈉、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈉過(guò)量,則含有氫氧化鈉和氯化鈉;若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鈉;
(3)根據(jù)酚酞遇堿會(huì)變紅色,而待測(cè)液體加入酚酞不變色,說(shuō)明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除;
(4)驗(yàn)證氫離子的方法常見(jiàn)的有加入碳酸鈉或較活潑的金屬或紫色石蕊,出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液中有氣泡冒出或溶液中有氣泡冒出或溶液由紫色變成紅色;
(5)要想證明猜想C正確,關(guān)鍵是要證明鹽酸的存在.
故答案為:(1)NaOH+HCl═NaCl+H2O
(2)氯化鈉、氯化氫(NaCl、HCl )
(3)氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒(méi)有氫氧化鈉.
(4)①②碳酸鈉/鋅、鐵/紫色石蕊        ②溶液中有氣泡冒出/溶液由紫色變成紅色
(5)HCl/H+/鹽酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.按照“西氣東輸”計(jì)劃,某些城市用戶將改燒煤氣為天然氣.
(1)煤氣的主要成分CO燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;天然氣的主要成分CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)實(shí)踐證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同,則在同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷.
(3)目前管道煤氣用戶改用天然氣,必須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑,如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔,則改造后的燃?xì)庠钆c原來(lái)相比,進(jìn)空氣管的直徑將(增大或減。┰龃螅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)課堂上學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),為了說(shuō)明堿能和非金屬氧化物反應(yīng).老師讓小斌同學(xué)向氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖1A所示,老師告訴同學(xué)們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).

小斌在吹氣后觀察到溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,向老師提出疑問(wèn),師生共同開(kāi)始探究之旅.
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】通常情況下,1體積水可以溶解1體積CO2
【猜想假設(shè)】猜想A:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想B:兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小明設(shè)計(jì)了圖1B實(shí)驗(yàn)、小剛設(shè)計(jì)了圖1C實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:B中的軟塑料瓶變癟,C中氣球明顯增大
(2)小光認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)(圖1B)不足以說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),他認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用等體積水取代氫氧化鈉溶液,做同樣的實(shí)驗(yàn)比較瓶變癟的程度.而小剛實(shí)驗(yàn)(圖1C)不需要做對(duì)比實(shí)驗(yàn),即可說(shuō)明CO2和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),理由是小剛實(shí)驗(yàn)中所用氫氧化鈉溶液較少,且氣球脹大體積遠(yuǎn)大于所加液體體積.
(3)小明、小剛還想通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小明實(shí)驗(yàn)取B實(shí)驗(yàn)后的溶液少許,再向其加入幾滴稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生二氧化碳和氫氧化鈉溶液沒(méi)有反應(yīng)
小剛實(shí)驗(yàn)取B實(shí)驗(yàn)后的溶液少許,再向其加入幾滴飽和石灰水有白色沉淀生成二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
寫出小剛實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
小明的結(jié)論明顯是錯(cuò)誤的,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析,原因是小明實(shí)驗(yàn)中加入的稀鹽酸量太少,先和溶液中的氫氧化鈉起反應(yīng)了.
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束老師說(shuō),通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)
反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:
①通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;
②通過(guò)檢驗(yàn)生成新物質(zhì)證明反應(yīng)的發(fā)生.
【反思應(yīng)用】CO2和H2O反應(yīng)也無(wú)明顯現(xiàn)象,如圖2實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)生成新物質(zhì)證明反應(yīng)發(fā)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒:暗紅色固體燃燒,放熱,生成白色固體,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鋅粒和稀硫酸制取氫氣:銀白色固體表面有氣泡生成,銀白色固體逐漸減少
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中:溶液變成藍(lán)色
D.鋁片放入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液逐漸由無(wú)色變成藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.寒冷的冬天,很多人將戶外運(yùn)動(dòng)改為室內(nèi),選擇在跑步機(jī)上鍛煉.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)跑步機(jī)的有些部件是由塑料制成的,塑料屬于合成材料;
(2)跑步機(jī)的跑板,一般都是復(fù)合材料制成的,這類材料經(jīng)濟(jì)適用,但下方必須有金屬條做支撐,如鋁合金.工業(yè)上用電解熔融氧化鋁的方法制取鋁,同時(shí)生產(chǎn)氧氣.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式①2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑,反應(yīng)前后鋁元素的化合價(jià)分別為②+3價(jià)、0價(jià);
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)感到口渴,有些人會(huì)選擇喝汽水解渴,當(dāng)打開(kāi)汽水瓶時(shí),會(huì)看到大量泡沫冒出,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)壓強(qiáng)①減小,氣體溶解度②減小的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中査出氮元素的原子序數(shù)為7,相對(duì)原子質(zhì)量為14.01.
(2)13~18號(hào)元素中屬于金屬元素的是Al(填元素符號(hào)).
(3)科學(xué)家宣布已人工合成了第118號(hào)元素,該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為118.
(4)質(zhì)子數(shù)為12的原子形成的離子符號(hào)Mg2+,它的氧化物化學(xué)式為MgO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)用“守恒”思想回答下列問(wèn)題
(1)“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射升空.火箭燃料偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為N2
(2)R在氧氣中燃燒的表達(dá)式為R+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O+CO2而且已知4.6gR和一定量的氧氣反應(yīng),生成8.8gCO2和5.4gH2O,則參加反應(yīng)的R的元素組成碳、氫、氧(或C、H、O),得出結(jié)論的依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵海ā 。?br />
A.用A裝置除去Cl2中含有的少量HCl氣體
B.用B裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
C.向左推針筒活塞可以檢查裝置C的氣密性
D.用D裝置可以分離乙醇和水的混合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案