8．含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：，其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是（　　）
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合含硫元素的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價(jià)為0．
氧元素顯-2價(jià)，設(shè)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)．
氧元素顯-2價(jià)，設(shè)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（-2）×3=0，則y=+6價(jià)．
氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硫酸中硫元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+z+（-2）×4=0，則z=+6價(jià)．
鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硫酸鋁硫元素的化合價(jià)是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+3）×2+3w+（-2）×4×3=0，則w=+6價(jià)．
故硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是①②．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鐵絲在裝滿氧氣的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，下列圖中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．排水法收集完氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是C（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗處逸出．
（4）如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（5）圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外，還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氧氣（化學(xué)式：NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），收集裝置是E（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B．鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
C．水結(jié)成冰質(zhì)量不變
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓位置關(guān)系來(lái)回答下列問(wèn)題：
（1）C表示有的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)屬于A的化學(xué)變化的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式CO2+H2O═H2CO3．
（3）“石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$水+二氧化碳”這個(gè)反應(yīng)屬于B（填A(yù)、B或C）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．A-E中都是溶液，每組需用一種試劑就能把它們加以鑒別，在表中填寫(xiě)所用試劑
組別被鑒別的物質(zhì)所用試劑
AHNO3、NaCl、KOH（溶液） 
BH2SO4、NaOH、Ca（OH）2（溶液） 
CBaCl2、K2CO3、KNO3（溶液） 
DKCl、BaCl2、KOH（溶液） 
EAgNO3、NaNO3、KOH（溶液） 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2015年8月12日，天津港集裝箱碼頭一處存放易燃易爆等危險(xiǎn)化學(xué)品的倉(cāng)庫(kù)，發(fā)生了嚴(yán)重的爆炸事故并引發(fā)火災(zāi)，事故造成了重大經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境也造成嚴(yán)重影響．
（1）消防隊(duì)員第一時(shí)間趕到，用高壓水槍滅火卻引發(fā)了再次爆炸，可能原因是B（填序號(hào)）．
A．電路短路起火引發(fā)爆炸      B．物質(zhì)與水反應(yīng)產(chǎn)生大量可燃?xì)怏w引發(fā)爆炸
C．大量汽油泄漏起火引發(fā)爆炸     D．所有易燃易爆品著火都不能用水澆滅
（2）消防安全無(wú)小事，易燃易爆品倉(cāng)庫(kù)、面粉加工廠、加油站等都必須嚴(yán)禁煙火，下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是D．

（3）事故調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)該倉(cāng)庫(kù)存放的�；贩N類繁多，其中像電石、金屬鈉等會(huì)跟水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，可能是造成二次爆炸的重要原因．金屬鈉是一種很活潑的金屬，它與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氫氣．則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）從此次爆炸事件中我們要吸取教訓(xùn)，聯(lián)想到我們家里使用的燃?xì)�，如果發(fā)現(xiàn)家里的燃?xì)庑孤�，我們�?yīng)怎么辦？（寫(xiě)兩點(diǎn)）①關(guān)閉閥門(mén)；②打開(kāi)門(mén)窗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組離子在水中一定能大量共存的是（　�。�
A．Na+、H+、CO32-B．Na+、Ca2+、CO32-C．K+、H+  NO3-D．H+、NH4+、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．海水曬鹽   菜刀生銹B．牛奶變酸   米釀成醋
C．蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)D．礦石粉碎   食物腐爛

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