(1)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中事先盛有水目的是
 

(2)鐵絲與氧氣反應(yīng)時,繞成螺旋狀目的是
 

(3)排水法收集氧氣時,證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)二氧化硫有毒能污染空氣分析;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析;
(3)根據(jù)用排水法收集氧氣時的注意事項分析回答.
解答:解:(1)由于硫燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫有毒,能污染空氣,所以,硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中事先盛有水目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(2)鐵絲與氧氣反應(yīng)時,繞成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(3)排水法收集氧氣時,證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡溢出.
故答為:(1)吸收二氧化硫,防止污染空氣.(2)增大鐵絲與氧氣的接觸面積.(3)集氣瓶口有氣泡溢出.
點評:本題的難度不大,掌握常見實驗的注意事項是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該裝置還應(yīng)作的一個改動是
 
,可選擇的收集裝置
 
(填序號).
(2)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸液體在常溫下制取二氧化碳氣體,則該實驗的發(fā)生裝置選用
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色.
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是
 
【回答問題】(1)把上表填寫完整.
(2)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(3)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認為不可行,理由是
 

(5)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試答:
(1)室溫(20℃)時,B物質(zhì)是
 
溶物質(zhì)(選填“易”、“可”、“微”、“難”).
(2)60℃三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(3)在
 
 時,A與C的溶解度相等;
(4)物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高而
 

(5)通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)槠滹柡腿芤旱奈镔|(zhì)是
 

(6)等質(zhì)量的三種飽和溶液從60℃降溫至20℃時,其中析出晶體最多的是
 

(7)要從A、B、C的混合物中分離出A,最好用
 
 法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月21日日本發(fā)生了9級大地震,相繼我國也發(fā)生了地震,地震給災(zāi)區(qū)人民群眾造成巨大的損失.①在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用.常用的措施有:①加熱煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降,較合理的順序為(  )
A、③①②④B、④①③②
C、④③②①D、③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巢湖是我國五大淡水湖之一,巢湖治污一直是安徽省乃至全國關(guān)注的熱點問題.安徽省環(huán)巢湖生態(tài)示范區(qū)建設(shè)正式啟動,合肥市投入逾500億元巨資對巢湖進行生態(tài)綜合治理,打造“萬頃良田、碧水藍天”幸福工程,促進美好鄉(xiāng)村建設(shè).為了了解巢湖水質(zhì)情況,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對湖水進行取樣測試.請根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題:
(1)用如圖所示裝置可除去水樣中難溶性的固體,其中A儀器的名稱是
 
.操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有
 
(寫一條即可)
(2)測定湖水的酸堿度最好用
 
(填字母序號)
A.無色酚酞溶液 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液
(3)欲判斷采集的湖水是硬水還是軟水,可加入
 
進行檢驗,生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
(4)在活動中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)
 

(填字母序號)涂抹可以減輕痛苦.
A.食醋          B.肥皂液       C.汽水
(5)為了保護巢湖的水質(zhì),下列做法合理的是(多選,填序號)
 

①抑制水中所有動、植物的生長       
②不任意排放工業(yè)廢水
③生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放      
④禁止使用農(nóng)藥和化肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中能在酒精燈上直接加熱的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用鉛酸蓄電池作為主要動力來源,避免了尾氣的排放,某鉛酸蓄電池的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的稀硫酸,若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%濃硫酸稀釋成28%的稀硫酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),前者是單質(zhì),后者是混合物的是( 。
A、銅、氯化鈉
B、白磷、冰水混合物
C、水銀、液態(tài)空氣
D、液氧、硫粉

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