16．把金屬鎳（Ni）、錳（Mn）分別放人下列化合物溶液中，反應(yīng)的結(jié)果如表：
溶液

金屬
MgCl2溶液
Ni的化合物溶液
CuS04溶液
Ni無金屬析出-有金屬析出
Mn無金屬析出有金屬析出有金屬析出
則它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Mg Ni  Mn  CuB．Cu  Ni  Mn  MgC．Cu Mn  Ni  MgD．Mg  Mn  Ni  Cu

分析 在金屬活動性順序中，只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，根據(jù)這一規(guī)律可以根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱．

解答 解：由題意可知，金屬Ni只能和CuSO4溶液反應(yīng)，說明Ni的金屬活動性比銅強(qiáng)，但比鎂弱；金屬M(fèi)n不能和MgCl2溶液反應(yīng)，能夠和Ni的鹽溶液和CuSO4溶液反應(yīng)，說明錳的金屬活動性比鎂弱，但是比鎳、銅都強(qiáng)，即這幾種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Mn＞Ni＞Cu．由此可知，D正確，A、B、C錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性順序，從而培養(yǎng)學(xué)生對金屬活動性順序的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（　�。�
A．反應(yīng)過程中有三種單質(zhì)分子
B．整個(gè)變化過程中 沒有物理變化
C．這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某固體混合物M，可能含有Na2SO4、NaCl、NaNO3、NaOH中的一種或幾種．某同學(xué)為確定固體混合物M的可能組成，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）混合物M中一定不含NaOH，一定含Na2SO4．
（2）上述實(shí)驗(yàn)不能肯定混合物M中是否含有NaCl．原因是在滴加BaCl2溶液時(shí)引入了Cl-，如果要確認(rèn)混合物M中是否含有NaCl，實(shí)驗(yàn)操作步驟是重新取樣、加水溶解．滴加過量的Ba（NO3）2溶液，靜置后取上層清液，再滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，則混合物M中肯定含NaCl，反之則不含．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．燒堿有部分變質(zhì)，測定燒堿的純度（假設(shè)樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分，且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的），做了如下實(shí)驗(yàn)：取燒堿樣品20g，分四次加入到36.5g一定濃度的稀鹽酸，數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
每次加入樣品的質(zhì)量/g5555
反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g40.444.3m54.3
生成CO2質(zhì)量/g1.11.100
請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表格數(shù)據(jù)顯示，鹽酸在第次反應(yīng)中耗盡；
（2）表格中m的數(shù)值為．
（3）請計(jì)算燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)即生活，請用化學(xué)知識解釋下列生活問題：
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（3）人們喝汽水或啤酒后常常打嗝，其原因是：CO2的溶解度隨著溫度的升高而減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列說法中不正確的是（　�。�
A．食用水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

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