3．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液100g，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
取用氯化鈉固體		B．
量取蒸餾水		C．
氯化鈉溶解		D．
溶液裝瓶貼簽

分析 A、根據(jù)取用固體藥品的方法解答；
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)玻璃棒的使用方法解答；
D、根據(jù)配制溶液的步驟解答．

解答 解：
A、取用固體藥品用藥匙或紙槽，不能用手直接接觸，故錯(cuò)誤；
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故正確；
C、玻璃棒攪拌，加速溶解，故正確；
D、裝瓶存放，貼上標(biāo)簽，注明質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液名稱(chēng)，故正確．
答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．根據(jù)物質(zhì)組成種類(lèi)的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）（5）水（H2O）；
（6）四氧化二鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；
（10）氯化鈉（NaCl）．
其中：屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）（2）（3）；屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10），屬于單質(zhì)的是（1）（7），屬于氧化物的是（4）（5）（6）（9）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．將30gKClO3和MnO2的混合物加熱不再放出氣體時(shí)冷卻，稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為20.4g．  求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？
（3）反應(yīng)后剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)使用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將“嫦娥三號(hào)”送往月球，該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解提供，其化學(xué)方程式為：2NH4ClO4═N2↑+Cl2↑+4X+2O2↑，則“X”為（　�。�
A．H2OB．NH3C．HClD．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：①用鋅和稀硫酸制取氫氣；②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱B．①②都可以用排水法收集氣體
C．都可用向上排空氣法收集氣體D．都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液時(shí)可能用到的部分儀器．

回答下列問(wèn)題：
（1）配制時(shí)，在上面的儀器中除B、C、E外，還必須選用的是（填字母編號(hào)）FH．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，使用C儀器稱(chēng)量氯化鈉固體時(shí)若天平指針偏向左盤(pán)，小明應(yīng)進(jìn)行的操作是減少氯化鈉固體．在使用E量取水時(shí)，若小明俯視凹液面的最低處讀數(shù)，最后配制溶液的濃度將偏大（選填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”）．
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌，加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從圖中可選用的發(fā)生裝置是B和C（填序號(hào)），若用I裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從e端通入．（填e或f），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫與水蒸氣雜質(zhì)，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
c、d、a、b（用端口字母表示）．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時(shí)，從圖中選用的裝置依次為AE．（填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，由圖可得的下列信息中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變
B．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C．化學(xué)變化中分子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均不變
D．該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．A-D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣四種元素中的1中或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，D可用于滅火，B、D都由兩種元素組成，C由三種元素組成．
（1）C的化學(xué)式為Ca（OH）2．
（2）D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）B轉(zhuǎn)化到C的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（4）A在自然界中的相對(duì)平衡，是靠光合（填“呼吸”或“光合”）作用維持的．

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