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寫文字表達式
(1)紅磷的燃燒
 
,
(2)硫磺的燃燒
 
,
(3)木炭的燃燒
 
,
(4)鐵的燃燒
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
(2)硫磺的燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫.
(3)木炭燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣
點燃
二氧化碳.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
故答案為:(1)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;(2)硫+氧氣
點燃
二氧化硫;(3)碳+氧氣
點燃
二氧化碳;(4)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生命生存、工農業(yè)生產等息息相關.下列有關水的認識或觀點,你認為正確的是
 

A.水分子可通過高倍光學顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

微型實驗可節(jié)約藥品,節(jié)省時間,操作安全,污染少.如圖用Y形管或Y形導管完成以下實驗.

(1)圖Ⅰ中Y形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象:
 
,用分子的觀點解釋這一現象:
 

(2)圖Ⅱ中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現
 
,用化學式表達式解釋結論:
 

(3)若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現象,用分子的相關知識解釋不正確的是( 。
A、濕衣服晾在太陽底下干得快,說明溫度越高,分子運動越快
B、桂樹開花時會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C、水沸騰時,掀起壺蓋,說明水分子的大小隨溫度升高而增大
D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中,說明氣體分子之間有較大的間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質由微粒構成,請你填寫構成下列物質的具體微粒名稱或符號:
①體溫計中汞是由
 
構成的;
②用于人工降雨的干冰(即二氧化碳固體)是由
 
構成的;
③用于配制生理鹽水中的氯化鈉是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列序號填空:①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒  ⑥過濾  ⑦蒸發(fā)  ⑧量。
(1)能直接加熱的玻璃儀器
 
;     (2)吸取或滴加少量液體的儀器
 

(3)燃燒少量硫粉的儀器
 
;       (4)取用6.8mL某溶液的儀器
 

(5)除去食鹽水中少量泥沙的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學符號表達式.
(1)一種暗紫色的固體制取氧氣
 
;
(2)一種金屬燃燒火星四射
 
;
(3)紅磷做煙幕彈
 

(4)有刺激性氣體生成的化合反應
 
;
(5)一種無色液體加入一種黑色粉末可以較快的制取氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于混合物的是( 。
A、五氧化二磷
B、液態(tài)氧
C、臭氧[O3]
D、空氣中0.94%的稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

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