碳 | 氧 | 鈉 | |
相對(duì)原子質(zhì)量 | 12 | 16 | 23 |
6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量 | 12g | 16g | y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、分子在化學(xué)變化中可分 |
B、化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變 |
C、生成物中有單質(zhì) |
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒 |
B、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成一種黑色固體 |
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,并放出熱量 |
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
B、反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量改變 |
C、反應(yīng)前后原子總數(shù)改變 |
D、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、新鮮空氣 二氧化硫 |
B、氮?dú)?nbsp; 煤 |
C、冰水混合物 液氧 |
D、石灰水 石灰石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
假設(shè)2成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能 | ||||
B、該氫能源的循環(huán)體系最終實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | ||||
C、在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O
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D、與電解水的方法相比,該方法制取氫氣的成本低廉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 |
B、凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不可食用 |
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) |
D、提倡人們購物時(shí)不用一次性塑料袋而多用布袋,符合“低碳生活”的理念 |
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