下列反應屬于置換反應的是
 

A.3NO2+H2O═2HNO3+NO
B．CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
C．C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
D．
 
．
考點：置換反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、3NO2+H2O═2HNO3+NO，該反應的反應物和生成物均是化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤．
B、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2，該反應的反應物均是化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤．
C、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項正確．
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應．
故答案為：C；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．
點評：本題難度不大，考查置換反應的應用，掌握置換反應的特征是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三支試管，A中放有3克氯酸鉀，B中放有3克氯酸鉀和1克二氧化錳，C中放有3克氯酸鉀和1克高錳酸鉀，現(xiàn)將它們分別加熱，測得產(chǎn)生的氧氣（縱坐標）與反應時間（橫坐標）的關系如圖，（用A、B、C填寫）
則圖中的曲線（1）表示的是
 
，曲線（2）表示的是
 
，
曲線（3）表示的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校幾個實驗探究小組在一次探究實驗中，將某液體與一種固體物質混合后，發(fā)現(xiàn)反應劇烈并有大量氣體生成．請根據(jù)這幾個小組提供的實驗現(xiàn)象（A-F供實驗選擇儀器圖），完成下列問題：

（1）A中加熱儀器名稱的為：
 
．
（2）在A-E所示裝置中，氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號）．氣體收集裝置是
 
（填序號）．各小組首先排除了A裝置，原因是
 
．
（3）回憶與探究：
組別 固體是   溶液是   氣體是 相關化學反應方程式檢驗方法
甲
 
鹽酸CO2
 
向集氣瓶中
 

現(xiàn)象：
 
乙
 
H2O2
 
 
向集氣瓶中
 

現(xiàn)象：
 
丙鋅粒
 
氫氣
 
/
（4）實驗室不僅能用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，此外，也可以用加熱碳酸氫鈉的方法（生成碳酸鈉、水、和二氧化碳）來制取，若用此方法來制取二氧化碳，應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置
 
，你選擇的依據(jù)是
 
有關反應的化學方程式
 

（5）用F裝置愛測量生成二氧化碳氣體的體積時，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
用該裝置收集到的氣體是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向16g黃銅（由Zn、Cu形成的合金）樣品中加入稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖．試完成：
（1）產(chǎn)生氫氣的質量為
 
g．
（2）求樣品中鋅的質量．
（3）所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的化工原料，以氯化鈉和水為原料可以生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品．
（1）以氯化鈉和水為原料，電解可得氯氣、氫氧化鈉和氫氣三種物質，該反應的化學方程式為
 
；
（2）氯氣溶于水可得鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應的化學方程式為
 
；
（3）次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解產(chǎn)生氧氣并生成鹽酸，該反應的化學方程式為
 
；
（4）氫氣可在氯氣中燃燒生成氯化氫，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-H都是初中化學常見的物質，他們的轉化關系如圖所示，A、B均為黑色粉末，D、F均為紅色固體，且D為單質；C能使澄清石灰水變渾濁．請回答：
（1）試推斷相關物質的化學式：B
 
C
 
．
（2）反應②是
 
，反應（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）反應③的化學方程式為
 
．
（4）請寫出一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，這是四位同學討論“關于質量相同的CO和CO2的敘述”場景．他們的描述正確是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、鐵、氧化鐵、氯化鐵
B、冰、干冰、可燃冰
C、氧氣、水、空氣
D、稀有氣體、鐵礦石、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

將CO2通入滴有紫色石蕊試液的水中，然后再加熱，溶液顏色的變化順序是（　　）
A、先變藍色后變紫色
B、先變紅色后變無色
C、先變無色后變紅色
D、先變紅色后變紫色

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