如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
 
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙
 

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.甲中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
;若中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 
.若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,測(cè)乙中應(yīng)加入的試劑為
 
,現(xiàn)象為:
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;這樣制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣,氯化氫氣體可以用飽和NaHCO3溶液除去,濃硫酸起吸水干燥作用.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與短管連接,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。还蚀鸢笧椋合×蛩;C;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙裝滿水,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;裝滿水;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;這樣制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣,氯化氫氣體可以用飽和NaHCO3溶液除去,濃硫酸起吸水干燥作用;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氯化氫氣體;吸水干燥作用;澄清的石灰水;石灰水變渾濁;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在稀鹽酸中連續(xù)滴入碳酸鈉溶液時(shí)發(fā)生以下反應(yīng):Na2CO3+2HCl═NaCl+H2O+CO2↑;在碳酸鈉溶液中連續(xù)滴入稀鹽酸時(shí)發(fā)生以下反應(yīng):Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,然后才發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.甲、乙兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室久置的NaOH的變質(zhì)程度進(jìn)行探究,先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)出CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖.
(1)計(jì)算樣品中所含氫氧化鈉的質(zhì)量.甲、乙兩位同學(xué)分別按以下方法計(jì)算,清你幫他們算出結(jié)果,甲同學(xué)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,求出了碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
,乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生氣體前反應(yīng)掉的62.5g鹽酸全部被氫氧化鈉所消耗,根據(jù)鹽酸的質(zhì)量求得氫氧化鈉的質(zhì)量為
 

(2)按甲、乙兩位同學(xué)的方法所求得的氫氧化鈉的質(zhì)量并不相同,按
 
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法得到的結(jié)果是正確的,這是因?yàn)?div id="k7sffqh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做氧氣制備實(shí)驗(yàn),若他們用如圖1中的裝置來(lái)制取氧氣,

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱②
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(2)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用如圖2的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛滿水,氣體應(yīng)從
 
 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%,則該鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、70%B、80%
C、90%D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是(  ) 
A、反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都有變化
B、反應(yīng)后的溶液中存在的離子只有Na+和Cl-
C、反應(yīng)后溶液的PH小于7
D、反應(yīng)前后溶液均不導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì),根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱:
 

(2)裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是
 
;
(3)用裝置乙收集CO2時(shí),導(dǎo)管口a應(yīng)與
 
(填“b”或“c”)相連;
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(5)用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約
1
3
體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(6)往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是
 
,如圖戊所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自上而下依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將17克某化合物在高溫下煅燒,化學(xué)方程式為:化合物+O2
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2.共得10克氧化鐵和8克氧化硫.求:
(1)該化合物的化學(xué)式為
 

(2)該化合物中含有哪幾種元素?化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)是多少?各種元素的質(zhì)量分別是多少?各元素的質(zhì)量比是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從分子的角度說(shuō),氣體比液體容易壓縮是因?yàn)樗鼈?div id="kxojttr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;舉一事例說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
 
;構(gòu)成并保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活,可向其中加
 
  使其潤(rùn)滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活.
(2)小麗同學(xué)看書眼睛酸痛,并帶有輕微夜盲癥,建議吃的食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺(tái)上,陽(yáng)光曬過(guò)后,發(fā)現(xiàn)瓶的內(nèi)壁上有大量氣泡,產(chǎn)生氣泡的原因
 

(4)用化學(xué)方程式舉例證明下列結(jié)論是錯(cuò)誤的:生成沉淀的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
 

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