9.在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.該組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究.
(1)溶液M的可能組成:
猜想①:是Ca(OH)2,
猜想②:是CaCl2(查資料知CaCl2水溶液呈中性).
為了確定其組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞溶液變成紅色猜想①正確
(2)若猜想①正確,則上述過(guò)濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質(zhì):
[提出假設(shè)]猜想一:NaOH和Na2CO3; 猜想二:Ca(OH)2和NaOH;猜想三:NaOH.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立
若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生沉淀“猜想二”成立
若A.B中都沒(méi)有沉淀“猜想三”成立
[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量.

分析 根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)和部分標(biāo)簽的內(nèi)容進(jìn)行猜想;根據(jù)氫氧化鈣或氯化鈣溶液的酸堿性分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)及反應(yīng)物的量分析猜想;
(3)根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
(4)根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)完成實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)根據(jù)標(biāo)簽可以知道,溶液為鈣的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應(yīng)可能是氫氧化鈣或氯化鈣,故填:Ca(OH)2;
猜想1正確,則能使酚酞試液變紅,故填:溶液變成紅色;
(2)由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應(yīng)的量不同,所以,過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有的溶質(zhì)可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca(OH)2 或NaOH,故填:Ca(OH)2和NaOH;
由于碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)生沉淀,所以,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立
若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生沉淀“猜想二”成立
若A.B中都沒(méi)有沉淀“猜想三”成立
故填:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立
若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生沉淀“猜想二”成立
若A.B中都沒(méi)有沉淀“猜想三”成立
[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量,故填:反應(yīng)物是否過(guò)量.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)探究了物質(zhì)的組成成分,解答本題關(guān)鍵是在分析過(guò)濾后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)不僅要看生成物中溶質(zhì),還要看反應(yīng)物是否有剩余,檢驗(yàn)鈣離子可以用碳酸根離子來(lái)考慮,檢驗(yàn)碳酸根離子,可以用鈣離子檢驗(yàn).本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的Ca(HCO32固體受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)(該過(guò)程中CaCO3不分解).其中不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.氫氧化鈉是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一種試劑,氫氧化鈉必須密封保存,用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
探究一:確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于試管中,加入適量水,樣品全溶解后,滴加足量的稀鹽酸(填一種溶液名稱)
有氣泡產(chǎn)生

氫氧化鈉固體已變質(zhì)
探究二:確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入適量水,樣品全溶解后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
②靜置后取上層清液于試管中,滴入2滴酚酞試液溶液變?yōu)榧t色
實(shí)驗(yàn)方案中滴入過(guò)量的CaCl2溶液目的是除盡碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物,主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵.它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對(duì)人體健康影響更大.下列措施能減少PM2.5污染的是(  )
A.鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源B.鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器D.鼓勵(lì)開私家車出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組溶液,不加其它試劑就能鑒別的是( 。
A.NaOH、KCl、KNO3、FeCl3B.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
C.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3D.Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.A~F均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)(“→“表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).其中A、E是常見(jiàn)的兩種氧化物;B、C是常見(jiàn)的兩種堿;D、F是常見(jiàn)的兩種鹽.它們之間有如右圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去).請(qǐng)問(wèn)答下列間題:
(1)B的化學(xué)式為NaOH,C的化學(xué)式為Ca(OH)2
(2)寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式:
①Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理不正確的是( 。
A.甲烷、液化氣等有機(jī)物都具有可燃性,則CO也具有可燃性
B.Mg、Al等金屬都能在空氣中燃燒,則Cu也能在空氣中燃燒
C.NaOH溶液、石灰水等堿溶液都使酚酞試液變紅,則KOH溶液也能使酚酞試液變紅
D.H2、乙炔與一定量空氣混合遇明火可能會(huì)爆炸,則CH4與空氣混合遇明火也可能爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.
探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
方案(1)(2)(3)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象溶液變?yōu)樗{(lán)色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無(wú)色
結(jié)論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:
      ①氯化鈣;②氯化鈣和氯化氫;③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣,故猜想③肯定不合理;.
探究二:丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊振蕩.實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液,開始先產(chǎn)生氣泡,隨后才產(chǎn)生沉淀,溶液最終變紅色.
【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中,②(填序號(hào))合理.
【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說(shuō)法正確的是AB.(填序號(hào))
  A.溶液質(zhì)量逐漸增大        B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
  C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小   D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在實(shí)驗(yàn)室里用濃度為98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸.
(1)要配制19.6%的稀硫酸100g,需要98%的濃硫酸20g;
(2)量取和混勻操作中需要的玻璃儀器包括燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒;
(3)若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它的操作均正確,則配制出的稀硫酸的濃度比19.6%;
(4)如圖所示是某同學(xué)配制后貼在試劑瓶上的標(biāo)簽,有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:將100g改成19.6%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案