某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)丙取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是
 
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒(填“支持”或“不支持”).寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
 
;②
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
考點(diǎn):測(cè)定空氣里氧氣含量的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件、白磷的性質(zhì)及燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(2)根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化分析氣球的變化;
(3)根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析.
解答:解:(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒.白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5.故填:可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn);不支持;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮小,故填:先鼓后癟.
(3)由于白磷燃燒消耗了氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。裕⑸淦髦械乃詣(dòng)噴出來(lái).又由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣的
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5
,所以,當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.故填:①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;②錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,解此類問題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

符合如圖四位同學(xué)所描述要求的是( 。
A、HClO
B、O3
C、H2O
D、CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體
B、鐵絲在空氣中加熱
C、木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒
D、電解水生成兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三個(gè)試管中,分別加入等質(zhì)量的鐵、鋅、銅三種金屬,再分別加入足量的稀硫酸,其中不反應(yīng)的是
 
,產(chǎn)生氣體最多的是
 
,反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率最快的是
 
,鐵溶于稀硫酸后,溶液呈
 
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、海水“曬鹽”后剩余的苦鹵不是食鹽的飽和溶液
B、氯化鈉的溶解度36g
C、在一定溫度下,攪拌不能改變硝酸鉀的溶解度
D、蒸發(fā)結(jié)晶食鹽時(shí),待水分全部蒸發(fā),才能停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如今政府投入大量資金進(jìn)行渭河的綜合治理.下列是互聯(lián)網(wǎng)民對(duì)治理污染的一些建議,你認(rèn)為不合理的是( 。
A、堅(jiān)決杜絕使用農(nóng)藥和化肥
B、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放
C、嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾
D、嚴(yán)禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期飲用純凈水不利于人體健康,如今很多家庭開始使用直飲機(jī),機(jī)身內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得直飲水,活性炭起
 
作用;紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是
 
;欲檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)直飲機(jī)后的水是硬水還是軟水,應(yīng)加入少量
 
,若觀察到
 
,則為軟水.水是生命之源,生產(chǎn)只要,生活之基.我們應(yīng)該珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水.請(qǐng)你舉一例生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是( 。
A、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
B、錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
C、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D、當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),還向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量的氫氧化鈉溶液,目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.制得的二氧化碳中含有水蒸氣和氯化氫等雜質(zhì)氣體,可分別用C、D裝置除去,則C、D的連接順序是:混合氣體→
 
(用接口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊溶液的洗氣瓶,溶液變紅色,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是
 
(用化學(xué)方程式表示)

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