【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3 )配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。

1)計(jì)算:6%的氯化鈉溶液_____mL(精確到0.1mL);水_____g。

2)用_____(填儀器名稱)量取所需的氯化鈉溶液和水,倒入燒杯中。

3)混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。

4)裝瓶:蓋好瓶塞,貼上標(biāo)簽,放到試劑柜中。

【答案】24.0(精確到0.1mL 25 量筒

【解析】

解(150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×3%=1.5g;則6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量=,則6%的氯化鈉溶液的體積=;需要水的質(zhì)量=50g-25g=25g;

2)量筒可以精確量取液體體積,應(yīng)該用量筒量取所需的氯化鈉溶液和水,倒入燒杯中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫化鈣(CaH2)是一種白色細(xì)顆粒狀固體,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,常用作登山運(yùn)動員的能源提供劑。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究氫化鈣的性質(zhì),將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,濾渣的主要成分是_____。為進(jìn)一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

[提出猜想]猜想一: NaOH

猜想二: NaOH Ca(OH)2

猜想三: NaOH、Na2CO3

猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2

經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是(用化學(xué)方程式表示)______

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想___不成立

(2)另取少量濾液,向其中加入______

_____

猜想三成立

[反思與拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液的操作過程部分示意圖,請你完成:

1A操作中的錯(cuò)誤是____________________。

2B操作中所用儀器的名稱是________。

3D操作中應(yīng)選用________(“10 mL”“50 mL”“100 mL”)的量筒量取 ____mL 水。

4E操作的作用是__________________。

5)在配制時(shí),下列操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9%的是________(填序號)

a 稱量時(shí)砝碼和食鹽放顛倒

b C操作中有固體撒落

c D操作中有少量水濺出

d將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑出部分溶液

e量取溶劑時(shí),俯視量筒讀數(shù)

(6)將配制好的溶液倒入試劑瓶中,蓋上瓶蓋貼上標(biāo)簽。請你把如圖標(biāo)簽填寫完整:

_____

7)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)___

A 增加適量氯化鈉固體

B 減少適量氯化鈉固體

C 調(diào)節(jié)平衡螺母

D 向右盤加砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

1)寫出儀器①的名稱______;

2)圖A中電源的b端是______(填“正極”或“負(fù)極”),甲儀器中的氣體為________;

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選的發(fā)生裝置為_______(填字母,下同),在裝入藥品后,塞橡皮塞之前要_______,如果用裝置D收集氧氣,氧氣應(yīng)該從_______端通入;

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,如果用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_______端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )

A. t1時(shí),甲和乙的溶解度相等,都是30

B. t1時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等

C. 溫度從t2降至t1時(shí),甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

D. t2時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2H2,提出猜想的依據(jù)是____________________

(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。

(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

若拆去B裝置,直接連接AC裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致____________后果發(fā)生。

(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;

這樣操作的目的是____________________________________。

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;

結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_________________。

(思維拓展)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題。

1)在第三周期中,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是_________。

2)畫出硫離子(S2-)的結(jié)構(gòu)示意圖____________;

3)氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為____________,與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種。請你寫出其中一種陰離子的符號_____________

412號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__________(填得到失去)電子,由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量的稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中,逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液至過量,溶液pH的變化曲線如圖所示:

1e點(diǎn)時(shí)溶液中含有哪些溶質(zhì)?_____。

2)寫出cd段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)若將Vg氫氧化鈉溶液換用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液,反應(yīng)后溶液的pH_____7(選填“>”“<”或“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素為_________________________

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