10．海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
（1）海水淡化過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化
（2）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔．

分析 （1）化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成；
（2）水變成水蒸氣的過程屬于物理變化，根據(jù)物理變化的性質(zhì)填空．

解答 解：（1）從海水中取得淡水的過程為海水淡化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故填：物理．
（2）水變成水蒸氣的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，所以該過程中，分子質(zhì)量和分子種類沒有改變，改變的是分子間隔．
故選：AB．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法不正確的一組是（　　）
選項鑒別的物質(zhì)所加物質(zhì)或方法
A氧氣與二氧化碳澄清石灰水
B硬水與軟水肥皂水
C蒸餾水和食鹽水加熱蒸發(fā)
D四氧化三鐵與二氧化錳粉末觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵中，選擇適當物質(zhì)并將其化學(xué)符號填寫在下面空格中；
（1）可用于醫(yī)療、潛水、氣焊以及航天等的是O2
（2）有刺激性氣味的是SO2
（3）大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是CO2
（4）松脆的餅干遇到會變軟的是H2O 
（5）白色固體是P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列氣體中，都被計入空氣污染指數(shù)項目的是（　�。�
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C．二氧化硫、一氧化碳、氫氣D．二氧化碳、二氧化硫、臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．潔凈的空氣對于人類非常重要
（1）下列做法不利于保護大氣的是B（填字母序號，下同）
A．使用清潔能源  B．燃放煙花爆竹  C．植樹造林  D．提倡綠色出行
（2）為了保護大氣，2011年11月在我國新頒發(fā)的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了可吸入顆粒物的濃度限值，與該監(jiān)測項目有關(guān)的是C
A．二氧化碳  B．一氧化碳  C．PM2   D．臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題

（1）圖中儀器a的名稱為試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某種無色液體甲加入黑色粉末狀固體乙后，無需加熱生成物質(zhì)丙和�。娊夂笊啥『臀�，戊在空氣中燃燒，呈淡藍色火焰，并生成丙．用帶火星的木條檢驗丁，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．
①請推斷各種物質(zhì)：甲過氧化氫   戊氫氣
②丙電解后，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比是：1：2
③請寫出甲中加乙的化學(xué)反應(yīng)文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下列物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出氣體；③液氧；④二氧化碳；⑤空氣．其中屬于純凈物的是①③④；屬于混合物的是②⑤；屬于單質(zhì)的是①③；屬于化合物的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣（化學(xué)式為Cl2）發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫（化學(xué)式為HCl），其反應(yīng)的微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)讀成：氫氣和氯氣在光照時反應(yīng)生成氯化氫
B．此反應(yīng)過程中只有化學(xué)變化，沒有物理變化
C．該反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有發(fā)生變化
D．在該過程中分子破裂成原子，原子又重新組合成新的分子

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同步練習(xí)冊答案