【題目】某化學興趣小組的同學利用壓強傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等數(shù)字化實驗設備，測定鋁片與足量稀硫酸反應時氣體壓強的變化，實驗結果如圖所示。

（1）開始一段時間氣體壓強幾乎不變，其原因是什么？

（2）寫出m點時所發(fā)生反應的化學方程式。

【答案】（1）鋁表面的氧化鋁與硫酸反應生成硫酸鋁和水；（2）2Al+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2↑

【解析】

在空氣中鋁表面容易生成一層致密的氧化鋁膜，氧化鋁與硫酸反應生成硫酸鋁和水。

（1）由于在空氣中鋁表面容易生成一層致密的氧化鋁膜，壓強變化不大，因為鋁表面的氧化鋁與硫酸反應生成硫酸鋁和水。

（2）m點氣體壓強明顯增大，說明有氣體產(chǎn)生，鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。下圖為利用單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇的微觀示意圖。

（1）根據(jù)上圖物質(zhì)轉化的微觀示意圖，下列有關的說法錯誤的是___（填序號）

A單原子催化劑改變了反應速率

B該反應前后原子的種類發(fā)生了變化

C合成氣為混合物

D反應物和生成物都由分子構成

（2）合成氣在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是___（填序號）

A甲醇（CH3OH） B尿素（CO(NH2)2） C葡萄糖（C6H12O6）

（3）寫出利用利用單原子催化劑用于合成氣制造甲醇的化學方程式為_________________，該反應的基本類型為_______。從上述示意圖中可得出的一條信息有_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日，嫦娥四號登月探測器首次在月球背面軟著陸，目的是全面科學探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。

（1）火箭燃料常用的氧化劑高氯酸銨（NH4ClO4）中，氮元素的化合價為-3價，則氯元素的化合價是_____價。

（2）現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-3（3表示相對原子質(zhì)量）。

氦元素的原子結構示意圖為_______（填字母編號）。

（3）月球背面的隕石坑土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析，鐵在月球上不銹蝕的原因是_____。

（4）嫦娥四號上搭載的月面微型生態(tài)圈，是由特殊鋁合金材料制成的圓柱體罐子。鋁元素在元素周期表中的信息如圖所示，鋁離子（Al3+）的核外電子數(shù)為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】果果同學觀看化學攝影系列《美麗的化學》，模擬實驗用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種試劑后，懸掛于鐵架臺上。另取一只盛有盛有某未知溶液的小燒杯，放在紙蝴蝶的下方(見圖)。回答：

(1)過一會兒，紙蝴蝶的顏色變成紅色，請你確定紙蝴蝶上的噴灑和燒杯中的溶液的組合可能是_____(填序號)

A 酚酞試液和濃硫酸

B 石蕊試液和濃氨水

C 石蕊試液和濃鹽酸

(2)若移走小燒杯中溶液，放置一段時間，你可能看到的現(xiàn)象是___，你分析其中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是_____。

(3)用另一種試劑R進行實驗，確定小燒杯中的成分，發(fā)生如下化學反應：R+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，則R的化學式為____，俗稱_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．試回答：

（1）該實驗是將 溶液（填“酸”或“堿”）加到另一溶液中．

（2）a點時，溶液中的溶質(zhì)有 種，此時向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的顏色為 色．

（3）寫出該反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。

（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是______（填序號）。檢驗CO2已經(jīng)收集滿的方法是：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口。某小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進行了以下實驗探究。

（查閱資料）泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。

（提出問題）泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體？

（猜想與假設）猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體

猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體

猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體

（進行實驗）利用以下實驗裝置進行探究

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱

a試管口內(nèi)壁有無色液滴，

b試管中石灰水變渾濁。

2

在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱

a試管口內(nèi)壁有無色液滴，

b試管中石灰水不變渾濁

3

在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加________。

___________，d試管中石灰水變渾濁

（解釋與結論）

（1）由實驗1可得小蘇打中含有的元素是_______________。

（2）實驗1中，b試管中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

（3）實驗2的現(xiàn)象表明，猜想2_________（填“成立”或“不成立”）。

（4）實驗3的操作： 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加______________，實驗現(xiàn)象為____________ ，石灰水變渾濁。猜想3成立。

（反思與評價）

（5）通過以上實驗探究，小組同學又查閱到碳酸氫鈉俗稱小蘇打，碳酸氫鈉分解的反應為：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑， 根據(jù)以上實驗結論，小組同學想探究一下碳酸鈉是否能代替小蘇打的，小組同學又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為______。

（6）通過以上實驗探究，下列關于泡打粉的說法中，正確的是_______。

A泡打粉保存時要注意防潮

B蒸饅頭時，先將泡打粉溶于水，再用此溶液與面粉和成面團

C用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時，也能起到膨松的效果

D在用泡打粉蒸饅頭時，在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到蓬松作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有一包固體混合物，它可能含有 CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3 五種物質(zhì)中的兩種或多種。小穎同學欲探究其成分組成，她按下圖所示進行了實驗，出現(xiàn)的 實驗現(xiàn)象如圖中所述。根據(jù)上述實驗信息和分析推理，試回答下列問題：（假設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）

（1）沉淀 C 的化學式為_____，氣體 A 的化學式為_____，氣體 A 的水溶液 pH_____7。（選填“>”、“<”、“=”之一）

（2）寫出步驟①中肯定發(fā)生反應的一個化學方程式：_____。

（3）在濾液 D 中，肯定大量存在的陽離子是（寫離子符號）_____。

（4）由上圖可推知，該固體混合物中肯定存在的物質(zhì)有（寫化學式）_____。

（5）由上圖可推知，該固體混合物中還不能確定的物質(zhì)是（寫化學式）_____，若要進一步確定是否存在，可選用濾液 D 再進行實驗探究。請你簡要說明該實驗設計方案的操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及對應結論：_____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向下表中的乙物質(zhì)中逐漸加入一定質(zhì)量的甲物質(zhì)至過量，其相關量y與所加乙物質(zhì)的質(zhì)量關系與如圖不相符的是（　�。�

選項

甲

乙

y

A

Zn

稀硫酸

生成氣體的質(zhì)量

B

NaOH溶液

FeCl3溶液

混合后溶液的質(zhì)量

C

Al2O3

稀鹽酸

生成水的質(zhì)量

D

CaCl2溶液

Na2CO3

生成沉淀的質(zhì)量

A. AB. BC. CD. D

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