通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣。

A．加熱氧化汞          B．分離空氣      C．加熱分解KClO3   

D．加熱分解KMnO4       E．分解H2O2           F.                   

（1）請(qǐng)你在F處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法。

（2）若用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，

指出裝置中的三處錯(cuò)誤：              、

                、                  。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先          ，

再                   。


．（1）電解水（或電解H2O）            

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______________；

(2)若上述兩種溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中除水之外，還含有的物質(zhì)是__________；

(3)反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

①            ；②              。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用             （填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用        裝置收集。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從           （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全。下列做法中正確的是

  A. 用嘴吹滅酒精燈的火焰

  B. 加熱后的試管立即用水沖洗

  C. 實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭

  D. 灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題

（1）有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi)_____元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良。

（2）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是________有害物質(zhì) 。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉_________的功能。

（4）聚乙烯材料具有_____（填“熱塑性”或“熱固性”），加熱熔化后可壓制成各種物件。

（5）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是___________（填“食醋”或“食鹽”）。

（6）如果要攝取糖類，只需食用動(dòng)物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的______就可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A.FeO——氧化鐵             B.2NO3-——2個(gè)硝酸根離子

C.2N——2個(gè)氮元素           D.H2    ——2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水            B.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

C.用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨        D.用燃燒的方法鑒別羊毛和化學(xué)纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只用組內(nèi)溶液相互混合就能鑒別出來(lái)的一組溶液是

  A．K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2               B．Na2CO3、HCl、Na2SO4、HNO3 

  C．HNO3、HCl、NaCl、Ag NO3             D．Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將黃色有毒的一氧化鉛（ PbO ）與炭粉混合，在不同條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：

          

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一氧化鉛中含有氧元素（裝置如下圖所示）。試管Ⅲ中盛放澄清石灰水。

（1）通入干燥氮?dú)獾淖饔檬菍bO和C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中。若改通空氣， 則無(wú)法達(dá)到目的，原因是空氣中的                等成為氧元素的來(lái)源。

（2）若該學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)在Ⅲ處未見(jiàn)渾濁出現(xiàn)，則在Ⅱ處發(fā)生的反應(yīng)是（寫(xiě)出化學(xué)方程式）。

                                        

（3）若要確保驗(yàn)證一氧化鉛中一定存在氧元素的實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)。具體方案是：                                                         。

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