7.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)若要制取氧氣,還需要補(bǔ)充一種儀器和一種用品,補(bǔ)充的儀器是①試管,用品是②棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的規(guī)范操作是:先①將導(dǎo)氣管移出水面,后②熄滅酒精燈;
(3)利用上述儀器和藥品還可以組裝一套制取二氧化碳的裝置,選擇的儀器是(填序號(hào))①①②⑦⑧,藥品是②石灰石、稀鹽酸(填藥品名稱).
(4)請(qǐng)將圖2制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整,并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出儀器A的名稱.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此需要的儀器有:①②⑦⑧;

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;要補(bǔ)充的儀器是試管,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:①試管; ②棉花;③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:①將導(dǎo)氣管移出水面; ②熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此需要的儀器有:①②⑦⑧;故答案為:①:①②⑦⑧; ②石灰石   稀鹽酸;
(4)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:圖示如下

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.若成人每天食用7.5g加碘食鹽,就能同時(shí)攝人(成人每天需要的)0.15mg碘,可有效防止甲狀腺腫大這種疾病的發(fā)生,問(wèn)每千克加碘食鹽中含20mg碘,若加入的是碘化鉀(KI),則每千克食鹽中應(yīng)加26.1mg碘化鉀,加碘化鉀的食鹽若保存不當(dāng),半年中碘損失約90%,損失碘的原因是被空氣中的氧氣氧化成碘單質(zhì).

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7.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B.1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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4.某化學(xué)小組利用CO模擬冶煉鐵的原理(如圖所示)
(1)為了避免裝置A在加熱時(shí)發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)先通一會(huì)兒CO
(2)A中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)裝置B的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w;收集純凈的一氧化碳,防止一氧化碳逸出污染空氣
(4)通過(guò)測(cè)定哪些物質(zhì)的質(zhì)量可以得出赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量?氫簡(jiǎn)要說(shuō)明計(jì)算原理(假設(shè)所有裝置中的反應(yīng)均完全)

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2.碳及碳的化合物在人類生成生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是ABC(填字母序號(hào))
A.具有吸附性  B.可重復(fù)利用  C.可處理海上泄露的石油
(2)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車(chē)上學(xué).

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12.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

(1)圖一實(shí)驗(yàn)中水下白磷沒(méi)有燃燒的原因是沒(méi)有與氧氣(空氣)接觸將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣;
(2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn).圖二中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是減少污染(環(huán)保),欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后給試管加熱.

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19.含NH4+的鹽稱為銨鹽,下列有關(guān)銨鹽的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。
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16.(1)我能寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:①干冰CO2;②天然氣的主要成分CH4;
③最輕的氣體H2;④空氣中含量最多的氣體N2
(2)我能寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):①2個(gè)氯離子2Cl-;②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
③8個(gè)二氧化氮分子8NO2
(3)寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;②H2O一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子;③2Ca2個(gè)鈣原子.
(4)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是Mg2+,鎂元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
若要制取純度較高的O2,應(yīng)采用的收集方法是排水法;
(4)如果用C裝置收集CO2,那么C裝置與氣體發(fā)生裝置相連接的是導(dǎo)管d端(選填c或d),驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條接近導(dǎo)管c端(選填c或d).

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