12.氮化鋁(AlN)是一種新型無(wú)機(jī)材料,廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)原理】AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖
【實(shí)驗(yàn)步驟】有關(guān)操作為:
a.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品:
b.從分液漏斗往錐形瓶中加入過(guò)量的NaOH濃溶液
(不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解);
c.檢驗(yàn)裝置的氣密性;
d.測(cè)定收集到水的體積.
正確的操作順序?yàn)閏abd.
【交流與討論】
(1)廣口瓶中試劑x可以選用的物質(zhì)是植物油,x的作用是防止氨氣溶解于水;
(2)廣口瓶中液體沒(méi)有裝滿,對(duì)氨氣體積的測(cè)量無(wú)(填“有”或“無(wú)”)影響;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中含有的雜質(zhì)是碳;
(4)小李同學(xué)查閱資料得知實(shí)驗(yàn)條件下收集到的氣體密度為0.68g/L,若實(shí)驗(yàn)中所用量筒規(guī)格為500mL,則從理論上分析參加反應(yīng)的AlN質(zhì)量的最大值為0.82g
【反思與評(píng)價(jià)】
指導(dǎo)老師認(rèn)為,利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)量結(jié)果總會(huì)偏大,原因是會(huì)使液體沿著導(dǎo)管倒吸入錐形瓶?jī)?nèi),改進(jìn)方法是在導(dǎo)管末端接一倒置的漏斗.

分析 根據(jù)氮化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氨氣,氨氣進(jìn)入廣口瓶后,如果裝置密閉,廣口瓶中壓強(qiáng)會(huì)增大,那么就會(huì)有水通過(guò)廣口瓶的長(zhǎng)管進(jìn)入量筒中,根據(jù)等量法可知,進(jìn)入到廣口瓶中水的體積就等于生成的氨氣的體積.所以通過(guò)量筒中排出的水的體積就可以知道氨氣的體積,然后有氨氣的密度求出氨氣的質(zhì)量,進(jìn)而根據(jù)方程式求出氮化鋁的質(zhì)量進(jìn)行分析.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)操作順序一般是:連好裝置、檢驗(yàn)裝置的氣密性、裝入固體藥品、裝入液體藥品、收集、尾氣處理等,所以正確的操作順序應(yīng)為:cabd;
【交流與討論】(1)因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,所以廣口瓶的水面上應(yīng)加一層植物油,來(lái)將氣體和水隔絕;
(2)廣口瓶中的氣壓之所以會(huì)增大,是因?yàn)橛邪睔膺M(jìn)入,無(wú)論廣口瓶中是否有空氣,進(jìn)入瓶中氨氣的體積都等于排進(jìn)量筒中水的體積,對(duì)氨氣體積的測(cè)量無(wú)影響;
(3)因?yàn)榈X中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),氧化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)而碳和氫氧化鈉不反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后錐形瓶中的剩余固體是碳;
(4)由量筒規(guī)格可知,測(cè)量氨氣體積的最大值為500ml,即0.5L,那么質(zhì)量為:0.5L×0.68g/L=0.34g
設(shè)參加反應(yīng)的AlN質(zhì)量的最大值為x
AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3
41                  17
x                   0.34g
$\frac{41}{x}$=$\frac{17}{0.34g}$
x=0.82g
【反思與評(píng)價(jià)】氨氣極易溶于硫酸,會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)迅速減小,使液體倒吸入導(dǎo)管內(nèi)進(jìn)入錐形瓶,在導(dǎo)管末端接一倒置的漏斗,不會(huì)引起液體倒吸.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)步驟】cabd;
【交流與討論】(1)植物油,防止氨氣溶解于水;
(2)無(wú);
(3)碳;
(4)0.82g;
【反思與評(píng)價(jià)】會(huì)使液體沿著導(dǎo)管倒吸入錐形瓶?jī)?nèi),在導(dǎo)管末端接一倒置的漏斗.

點(diǎn)評(píng) 本題是實(shí)驗(yàn)和利用化學(xué)方程式計(jì)算相結(jié)合的題目,該題步驟較多,應(yīng)認(rèn)真分析,另外要掌握住等量法是做此類實(shí)驗(yàn)題常用的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,品名:504 雙吸劑成分:鐵粉、石灰
其標(biāo)簽如右圖所示. 同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實(shí)驗(yàn)方法是取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.如果該物質(zhì)存在,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)某同學(xué)取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認(rèn)為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由不正確,因?yàn)橐部赡苁茄趸}與水反應(yīng)生成了堿--氫氧化鈣.
(3)某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵又與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說(shuō)明有CaO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣及成分說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康
D.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為75g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)50g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.9g.
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.利用CuSO4溶液證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),加入試劑的順序不同,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和結(jié)論的產(chǎn)生都有一定的影響.
(1)圖A中,試管里先加NaOH溶液比先加CuSO4溶液更便于觀察現(xiàn)象,原因是無(wú)色NaOH溶液中比藍(lán)色CuSO4溶液中生成藍(lán)色沉淀現(xiàn)象更明顯;
(2)圖B中,繼續(xù)加入稀HCl,通過(guò)觀察到的現(xiàn)象,得出稀HCl與物質(zhì)Cu(OH)2能反應(yīng)的結(jié)論;
(3)圖C、D實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察D試管中發(fā)生開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象,后出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象,分析得出稀HCl與NaOH能反應(yīng)的結(jié)論;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把B、D試管內(nèi)的物質(zhì)都倒入同一燒杯中,得到藍(lán)色沉淀和無(wú)色溶液,溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí),人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡.提出問(wèn)題:當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí),生成的氣體是什么物質(zhì)呢?
進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:生成的氣體是氧氣;
乙同學(xué)認(rèn)為:生成的氣體是二氧化碳.
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1.取少量過(guò)氧化鈣放入試管中,加足量水.    此空不填
2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”,如圖裝置是其中的一種.當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體,則它可收集的氣體為C;現(xiàn)若將集氣瓶中先裝滿水,則它可收集的氣體為:B.
①H2   ②O2   ③CO2
A.只有①,B.只有①和②,C.只有②和③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;若井水中Ca2+、Mg2+的含量過(guò)多,生活中應(yīng)采用煮沸方法使其軟化.
(2)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是A (填序號(hào),下同).
A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)                 B、水分子之間間隔不變
C、水分子分解成氫原子和氧原子      D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(3)自來(lái)水廠凈水流程圖為:天然水→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水.通常用凈水劑處理微小的懸浮物,加入的凈水劑是明礬 (選填“純堿”、“明礬“或“活性炭”);X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12-+-2NaCl02═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為ClO2;NaClO2中CI元素的化合價(jià)為+3.
(4)水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化,.使某些藻類迅速繁殖,導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞,下列能夠使水體富營(yíng)養(yǎng)化的物質(zhì)是B.
A、含硫的化合物  B、含氮、磷的化合物  C、含氯的化合物  D、含碳的化合物
(5)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源:節(jié)約用水,下列方法或措施中屬于節(jié)約用水的是AD
A、安裝節(jié)水水龍頭  B、海水淡化  C、打井取地下水  D、用洗衣水拖地.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子,達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng).
材料2 燃燒不一定要有氧氣參加,任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng),都可以叫做燃燒,氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫(HCl).
材料3氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片,其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑.可用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2+2X+2NaCl
(1)氯元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17.
(2)請(qǐng)總結(jié)氯氣化學(xué)性質(zhì)具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng).
(3)寫(xiě)出材料2中的化學(xué)方程式Cl2+H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.
(4)推斷材料3反應(yīng)中X的化學(xué)式H2O,你推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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同步練習(xí)冊(cè)答案