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多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

(1)從微觀角度(圖1為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題。)

①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是______(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數______(填“有”或“沒有”)增減。

②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為______。

(2)從反應類型角度

(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是______(填一種物質化學式)。

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是______。

③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和______(填化學式)。

(3)從能量變化角度

(借用圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化)

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是______。寫出生石灰與水反應的化學方程式______。

②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是______ (填標號)。

A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉

練習冊系列答案
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下列鹽的用途中,錯誤的是( )

A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸 B.用碳酸鈣做補鈣劑

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用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害?據資料顯示:乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學式為C2H4),促進水果成熟,是優(yōu)質高效植物生長調節(jié)劑,不會產生促進兒童早熟等問題,對人體無害.試回答下列問題:

(1)乙烯利(C2H6ClO3P)由____種元素組成。

(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質量比是___?

(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質量是___?

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下列排序正確的是(  )

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C. 溶液的pH: D. 溶解時放出的熱量:

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某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.

(實驗探究)

(1)方案一:某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)開_____色,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應.

①請指出如圖操作中的錯誤______.

②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應的化學方程式______.

(2)方案二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀硫酸,振蕩后加入鎂條

若 ______

稀硫酸過量

若沒有現(xiàn)象

NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應

(實驗反思)

(3)方案一在滴入稀硫酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請分析產生氣泡的原因可能是______(寫出一條即可).

(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應,其原因是______.為此,還需要選擇______(填一種試劑),再進行實驗即可.

(拓展應用)

(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用______.

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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題

如圖所示。圓底燒瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入圓底燒瓶瓶中,一段時間后可見圓底燒瓶中的玻璃導管口有紅色的“噴泉”噴出。下列各組物質不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( 。

A. X: Y:NaOH溶液

B. X:氣體 Y:鹽酸溶液

C. X:氣體 Y:KOH溶液

D. X:CO Y:NaOH溶液

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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題

下列關于滅火的方法中,正確的是

A. 油著火,用水澆滅 B. 撲滅森林火災,設置隔離帶

C. 熄滅酒精燈,用嘴吹滅 D. 電器著火,直接用水澆滅

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碳酸鈉和氯化鈉、氫氧化鈣三種物質(不含結晶水)的溶解度曲線如下圖所示,下列敘述正確的是( )

A. t1℃時,Na2CO3和NaCl的溶質質量相等

B. t2℃時,Na2CO3的飽和溶液中溶質質量分數為40%

C. 向40℃時的飽和澄清石灰水降溫到20℃,溶質質量分數不變

D. 要從Na2CO3飽和溶液中得到碳酸鈉晶體,最后用蒸發(fā)結晶的方法

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