【題目】下圖轉化關系中,A-F都是我們已經(jīng)學過的一些物質。
(1)寫出A、F的化學式: A._________ F._____________;
(2)E的一種用途__________________;
(3)C、D反應的現(xiàn)象________________;
(4)B+C反應化學方程式:_______________。
【答案】Cu CaCO3 滅火、碳酸飲料、制冷劑干冰 黑色粉末變成紅色 CO+CuOCu+CO2
【解析】
氣體E遇澄清的石灰水產(chǎn)生白色沉淀F,則氣體E為二氧化碳,白色固體F為碳酸鈣;氣體B與固體C加加熱條件下產(chǎn)生紅色固體A和氣體E,一氧化碳與氧化銅加熱條件下反應產(chǎn)生紅色固體銅和二氧化碳氣體,則A是銅,C是氧化銅;固體D與固體C高溫條件下能產(chǎn)生紅色固體A和氣體E,碳與氧化銅高溫條件下反應產(chǎn)生銅和二氧化碳,則D是碳。
(1)A是銅:Cu;F是碳酸鈣:CaCO3;
(2)E是二氧化碳氣體,可用于滅火、碳酸飲料、制冷劑干冰等;
(3)C和D反應表示:碳與氧化銅高溫條件下反應產(chǎn)生銅和二氧化碳,反應現(xiàn)象:黑色粉末變成紅色;
(4)B+C:一氧化碳與氧化銅加熱條件下反應產(chǎn)生紅色固體銅和二氧化碳氣體的化學方程式:CO+CuOCu+CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組為驗證“復分解反應條件”進行了如下圖所示的實驗:
(1)甲實驗中,能夠證明稀硫酸跟氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的明顯現(xiàn)象是_______;
(2)乙實驗中,發(fā)生的反應可用化學方程式表示為_______;
(3)檢驗丁實驗中所加入的Ba(OH)2溶液是否過量的實驗操作是_______;
(4)將上述實驗結束后4支試管里的剩余物倒入同一只燒杯中,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下圖:
為確定紅色溶液a的成分,還需補充的實驗操作是____________。
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【題目】氫氧化鋇可用作殺蟲劑。實驗室中有一瓶含有少量氫氧化鈉的氫氧化鋇樣品,某化學興趣小組的同學為測定該樣品中氫氧化鋇的質量分數(shù),進行了以下實驗:分別取120 g樣品,平均分成6份加入燒杯中,分別加入80g水溶解,再加入碳酸鈉溶液充分反應,對反應后的混合物進行如圖所示的操作:
測得六組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,試計算:(鋇的相對原子質量為137)
實驗組數(shù) | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
加入碳酸鈉溶液的質量/g | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 | 150 |
天平示數(shù)/g | 3.94 | 7.88 | 11.82 | 15.76 | m | 19.70 |
(1)m的值為______________。
(2)樣品中氫氧化鋇的質量分數(shù)____________。
(3)將恰好反應的液體配制成溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液以便實驗室使用,需要再稱取____________克氫氧化鈉固體?
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【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。
(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為___反應的化方程式為__,該實驗證明水是由__組成的;
(2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水;
(3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是_____(填字母);
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭
C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物
(4)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
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【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒的一氧化碳和一氧化氮氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球表示不同的原子。下列說法正確的是( )
A.圖中反應物全部是氧化物
B.原子在化學變化中是可以再分的
C.圖中生成物共有三種
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為是2:3
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【題目】下圖為汽車尾氣處理所涉及某化學反應的微觀過程。下列有關說法錯誤的是
A.該反應前后元素種類不變
B.反應前后原子數(shù)目沒有增減
C.該反應前后元素化合價不變
D.該反應能減少有害氣體排放
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【題目】某課外活動中,學生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調至平衡。
(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_________發(fā)生了反應。將鐵粉換成下列物質中的________(填序號),杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。
A.NaCl B.NaOH C.CaO
(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題
(1)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣則從A至D中可選用的一套裝置是什么?______
(2)與發(fā)生裝置B相比,C的優(yōu)點是什么?_____
(3)若某同學選擇裝置C、E組合制取氫氣,且氫氣從a端進入,請將裝置E補畫完整。____
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【題目】如圖所示是氟元和硅元素在元素周期表中的信息。請回答:
(1)氟元素與硅元素最本質的區(qū)別是_____。
(2)相等質量的氟氣和硅單質的原子數(shù)目之比是_____。
(3)氟元素和硅元素組成的化合物的化學式為_____。(氟為-1 價,硅+4 價)
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