9．某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石，準(zhǔn)確稱取10g放于盛有100g稀鹽酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），恰好完全反應(yīng)．測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示（氣體溶解忽略不計(jì)）．計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是3.3g；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸�，所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣和HCl的質(zhì)量，進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：100g+10g-106.7g=3.3g
設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100        73                       44
x              y                        3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{3.3g}$
x=7.5g
y=5.475g
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5.475g}{100g}$×100%=5.475%
答：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是 3.3g；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g；
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5.475%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．自熱米飯是一種快餐食品．
（1）某品牌自熱米飯的食品成分包括：米飯、雞肉、胡蘿卜等，其中富含糖類的是米飯．
（2）菜肴包的包裝材料是鋁箔．金屬鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明其具有良好的延展性．
（3）自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動(dòng)．這是為了檢查裝置的氣密性．設(shè)置乙裝置的作用是對(duì)照或?qū)Ρ龋?br />（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用．你認(rèn)為他的想法正確嗎？不正確．
（3）甲裝置內(nèi)因種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會(huì)向右移動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)煉鐵廠的生鐵（只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水）進(jìn)行分析，先稱取11.6克生鐵樣品放入燒杯中，再加入200克的稀鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)后，稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為211﹒2克 （不包括燒杯的質(zhì)量）
求：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出生成氫氣的質(zhì)量為多少？
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．兩種參加反應(yīng)的物質(zhì)都屬于單質(zhì)B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．生成的物質(zhì)不可能屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)物理變化的是（　�。�
A．水滴石穿B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：CK2MnO4；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式式：C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是①② （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w		B．
吸取和滴加少量液體
C．
取用粉末狀固體藥品		D．
點(diǎn)燃和熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．氯氣（Cl2）在生產(chǎn)與生活中有著廣泛的用途，而氯氣又是一種有毒氣體．因此在工業(yè)生產(chǎn)中要對(duì)氯氣尾氣進(jìn)行吸收和利用，同時(shí)利用廢鐵屑聯(lián)合生產(chǎn)凈水劑--聚合氯化鐵混凝劑．其生產(chǎn)工藝流程如圖：

（1）在吸收容器內(nèi)主要發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：反應(yīng)①為置換反應(yīng)；反應(yīng)②為：2FeCl2+Cl2=2FeCl3；反應(yīng)③為Fe+M→FeCl2（未配平）．
寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；完成反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+2FeCl3=3FeCl2．
（2）在上述流程中，有4種元素化合價(jià)發(fā)生了變化．
（3）此工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是減少環(huán)境污染（填寫一條即可）．

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