為什么物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等呢？
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)質(zhì)量之和．
解答：解：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類、總個(gè)數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量都不變，因此物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既有可燃性又有還原性的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氫氣
C、木炭D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
B、CO+CuO 
  △  
.
 
Cu+CO2
C、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
D、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花．如圖中甲、乙、丙、X分別是CuO、C、CO和H2SO4中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則X是（　　）
A、CuO
B、C
C、CO
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素符號(hào)周圍的數(shù)字有不同的含義，下列符號(hào)中只表示“2個(gè)氫原子”的是（　　）
A、2H
B、H2
C、2H2
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會(huì)患?jí)难。畧D所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)Vc 分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg，如果每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg，那么每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將12克石灰石放入到裝有100克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），反應(yīng)后 燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為107.6克，求：
（1）生成二氧化碳
 
克；
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在潛水艇中，為了使艇員進(jìn)行正常呼吸，常用過氧化鈉（Na2O2）來吸收人呼出的二氧化碳，同時(shí)放出氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑．
請(qǐng)計(jì)算：要獲得16kg氧氣，需要多少千克的過氧化鈉（Na2O2）？

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同步練習(xí)冊(cè)答案