如圖為某小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象
 

(2)寫出C中反應的化學方程式
 

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是
 
(填序號).
(4)用C、D兩個實驗,通過觀察反應速率的方法證明其活動性,你認為可行嗎?
 
(填“可行”或“不可行”).
考點:金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,利用這一規(guī)律對問題進行判斷分析即可.
(1)由于在金屬活動性順序中銅的活動性大于銀的活動性,所以銅能與硝酸銀發(fā)生置換反應生成硝酸銅和銀,硝酸銅的水溶液為藍色,銀為銀白色;
(2)圖C中是鋅與稀鹽酸的反應,鋅的活動性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應生成氫氣;
(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序實驗是A、B,因為由A知銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動性鐵>銅,所以可得活動性;
(4)證明C、D兩個實驗,通過觀察反應速率的方法證明其活動性,因為所用酸的種類不同,不能證明其活動性;
解答:解:
(1)由于在金屬活動性順序中銅的活動性大于銀的活動性,所以銅能與硝酸銀發(fā)生置換反應生成硝酸銅和銀,硝酸銅的水溶液為藍色,銀為銀白色,故紅色的銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色;
(2)圖C中是鋅與稀鹽酸的反應,鋅的活動性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應生成氫氣,其反應的方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序實驗是A、B,因為由A知銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動性鐵>銅,所以可得活動性:鐵>銅>銀,故為證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做A、B的實驗;
(4)證明C、D兩個實驗,通過觀察反應速率的方法證明其活動性,因為所用酸的種類不同,不能證明其活動性;
答案為:
(1)紅色的銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色
(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(3)A、B
(4)不可行
點評:同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.驗證三種金屬活動性順序類問題時,一般采取“三取中”的方法進行設計實驗,即選取活動性位于中間的那種金屬的單質與另兩種金屬的鹽溶液反應;或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質進行反應.
練習冊系列答案
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5kg硝酸銨中含有
 
kg的氮元素;
 
g硝酸銨(NH4NO3)和7.9g碳酸氫銨(NH4HCO3)所含的氮元素的質量相等.

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(1)試通過分析推斷,確定下列物質:
D.
 
,E.
 
,H.
 
,X.
 

(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:
 
.寫出F與B反應的化學方程式:
 

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某化學興趣小組對一生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素.興趣小組的同學稱取34g廢鐵鍋片樣品放入容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全,實驗數(shù)據(jù)如圖所示.(已知:除Fe、Fe2O3以外的物質都不與稀硫酸反應;且鐵、三氧化二鐵可與硫酸發(fā)生反應:Fe+Fe2O3+3H2SO4═3FeSO4+3H2O) 
(1)從化學元素與人體健康的角度考慮,我們應選用鐵鍋還是鋁鍋?
 
.為什么?
 

(2)反應完全時所得溶液中溶質的化學式為
 
,其在溶液中的質量為
 
g.
(3)廢鐵鍋片樣品中鐵單質的質量分數(shù)為
 
.(結果保留到0.1%)

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已知鎂的相對原子質量為24,鋁的相對原子質量為27.
(1)鎂原子質量
 
鋁原子質量(填“<”、“>”或“=”);
(2)相同質量的鎂和鋁兩種金屬中,含有鎂原子和鋁原子個數(shù)比為
 

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曾害得許多人家破人亡的海洛因是我國政府明令嚴禁的毒品,其組成可以表示為C12H22O11(化學式),它由
 
種元素組成,每個海洛因分子中共有
 
個原子,
 
個質子.

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用火柴點燃了蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭又重新燃燒這說明了( 。
A、蠟燭先燃燒后才能緩慢地熔化
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D、如果在燃燒的蠟燭的火焰中插一支細玻璃管,在玻璃管另一端點燃不會燃燒

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區(qū)分氧氣、二氧化碳、空氣三種氣體,最好的辦法的是(  )
A、觀察氣體顏色
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如圖圖象不能正確反應其對應實驗操作的是( 。
A、
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B、
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C、
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D、
向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

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