將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng);
(2)對(duì)于該圖象的理解,下列說法正確的是
 
(填序號(hào)).
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線          ②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余         ④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.
(3)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32  ②Zn (NO32、AgNO3  ③Zn (NO32、Cu(NO32
④Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填標(biāo)號(hào)),其理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)原理書寫方程式,并依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
(2)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”:
①鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng),等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時(shí)間短;
②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;由方程式分析,二者反應(yīng)結(jié)束后,可能金屬都有剩余,也可能鋅恰好反應(yīng)完,鐵有剩余;
③由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;
④由方程式分析可知:“如果”相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多.
⑤因?yàn)椤暗荣|(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”,所以反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前的總質(zhì)量-氣體的質(zhì)量-不溶物的質(zhì)量,圖示中生成氫氣的質(zhì)量相等,但剩余的不溶物的質(zhì)量不同,所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用分析.排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,排在前面的金屬(除鉀、鈣、鈉外)可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:
(1)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物,符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),屬于置換反應(yīng);
故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換;
(2)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”進(jìn)行分析:
①鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng),所以等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時(shí)間短,正確;
②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;由化學(xué)方程式分析:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑可知:如果鋅恰好反應(yīng),則鐵有剩余;故錯(cuò)誤;
③置換反應(yīng)是金屬置換酸中的氫元素,所以若生成的氫氣的質(zhì)量相等,硫酸均反應(yīng)完;故正確;
④根據(jù)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,可知每56g鐵生成2g氫氣,根據(jù)化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,可知每65g鋅反應(yīng)生成2g氫氣;所以若是相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多,而不會(huì)相等,故錯(cuò)誤;
⑤因?yàn)椤暗荣|(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”,所以反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前的總質(zhì)量-氣體的質(zhì)量-不溶物的質(zhì)量,圖示中生成氫氣的質(zhì)量相等,但剩余的不溶物的質(zhì)量不同,所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等.故錯(cuò)誤;
故選:①③.
(3)由金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用可知,向AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入鋅粉,Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO32反應(yīng).由于鋅粉量的不同,溶液A中的溶質(zhì)不同.當(dāng)鋅的量過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO32;當(dāng)鋅的量不足恰好把溶液中的AgNO3反應(yīng)完全時(shí),溶質(zhì)只有Zn(NO32和Cu(NO32;當(dāng)AgNO3有剩余時(shí),溶液中的溶質(zhì)是:Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
由以上分析可知:
【交流討論】不合理的猜想是②,其理由是不合理,Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO32反應(yīng).
【驗(yàn)探究】當(dāng)鋅粉過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO32,固體B中有鋅,當(dāng)加入酸時(shí)有氣泡生成,故下表為:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
稀鹽酸(或稀硫酸等)有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
故答案為:
(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 置換;(2)①③
(3)【交流討論】②,不合理,Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO32反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加 稀鹽酸(或稀硫酸等)有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖象對(duì)金屬與酸的反應(yīng)進(jìn)行了細(xì)致的考查,能很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力,要結(jié)合相關(guān)知識(shí)認(rèn)真分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列各組物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存且無色的是( 。
A、K2SO4    Ba(OH)2   KCl
B、MgSO4    NaNO3   KCl
C、Na2CO3    KNO3    NH4Cl
D、Cu(NO32   NaCl    KNO3

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(1)氫氣可在Cl2中燃燒生成HCl氣體的化學(xué)方程式
 

(2)煤在煤爐中完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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按照教材P79的實(shí)驗(yàn)程序探究空氣中氧氣的含量,并完成下列問題
實(shí)驗(yàn)前銅絲的顏色為
 
色,實(shí)驗(yàn)后變?yōu)?div id="2s77rc6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,這說銅與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).化學(xué)文字表達(dá)式
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
.實(shí)驗(yàn)后若氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,可能的原因有
 
.實(shí)驗(yàn)中的銅能不能用碳代替
 
為什么
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1所示).
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
 

(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
 

【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2
 
50℃b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
 

(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.

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40g10%的氫氧化鈉溶液與80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量比1:1,求氧原子個(gè)數(shù)比
 

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某化工廠進(jìn)行電解食鹽水(NaCl溶于H2O)的生產(chǎn),則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是(  )
A、氫氧化鈉 (NaOH)
B、氫氣(H2
C、二氧化碳(CO2
D、氯氣(Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
甲:
 
乙:
 
  丙:
 
都屬于
 
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)?div id="q6rnhia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用序號(hào)表示)
(6)要得到較純的氧氣,用
 
收集較好,在當(dāng)
 
時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
 

(7)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(8)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
 

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