8．小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器
（如圖Ⅰ所示），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如圖Ⅱ所示）．利用該裝罝滅火
的原理是：小蘇打和米醋（1）反應生成CO2氣體使瓶內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，（2）在壓強差作用下，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，因為二氧化碳具有（3）密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)，使燃燒物（4）隔絕空氣（或氧氣），達到滅為的目的．

分析 滅火的原理和方法：
1．清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；
2．隔絕氧氣或空氣；
3．使溫度降低著火點以下；進行解答．

解答 解：利用該裝置滅火的原理是：小蘇打和米醋反應生成CO2氣體，使瓶內(nèi)氣體增多，使瓶內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差作用下，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物隔絕氧氣且降溫，達到滅火的目的．
故答案為：反應生成CO2氣體；在壓強差作用下；密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒；隔絕空氣（或氧氣）．

點評 本題考查學生對滅火的原理和二氧化碳泡沫滅火器的原理的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題

（1）寫出儀器b的名稱：b集氣瓶．
（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為B、D（填字母），反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　　）
A．b的溶解度大于a的溶解度
B．t1℃時，將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量ma=mb
C．將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液
D．t2℃時，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有A、B兩種固體：A是一種化肥，溶于水時溶液溫度顯著降低，B廣泛用作食品干燥劑，與水反應生成C，并放出大量的熱，將A與C的粉末混合，研磨會嗅到刺鼻的氨味，則：
（1）A的化學式為NH4NO3
（2）把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量
（3）A物質(zhì)屬于化肥中的氮（填“氮”或“磷”或“鉀）肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不完全正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A      蘇打和小蘇打  觀察顏色分別加熱并將氣體通石灰水
B氧氣和二氧化碳分別伸入燃燒的木條分別通過灼熱的銅網(wǎng)
C黃金和黃銅加熱后觀察顏色加稀鹽酸觀察現(xiàn)象
D碳酸氫銨和磷礦粉觀察顏色聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（　�。�
①量筒   ②試管   ③燃燒匙   ④集氣瓶   ⑤燒杯．
A．①⑤B．②③C．②③④D．②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列如圖1驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出有數(shù)字標號的儀器名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2，應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是CD；其中用排水法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）檢驗O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明氧氣已收集滿．
（4）如使用圖2所示的裝置收集O2，應由a口進入；如將裝置中充滿了水，O2由b口進入．
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
Ⅰ．制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣而收集不到氣體．
Ⅱ．伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是防止氣體不易排出．
Ⅲ．常在試管口塞一團棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
Ⅳ．集滿氧氣的集氣瓶應蓋好毛玻璃片，正  放在實驗桌上．
Ⅴ．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器  ②加熱  ③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體  ⑤停止加熱  ⑥從水槽中取出導氣管．
A．正確的操作順序為（寫序號）：③①②④⑥⑤．
B．其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是防止水槽內(nèi)的水倒流引起試管炸裂．
C．在步驟①中，試管口應稍稍向下傾斜，鐵夾應夾在試管的中上部處．
D．在步驟④中，收集氧氣的適宜時刻是當氣泡連續(xù)并均勻冒出時．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．2010年4月14日早晨7點49分，青海省玉樹藏族自治州發(fā)生了7.1級地震，這突如其來的滅頂之災，令多少幸福的家園崩塌在冰冷的廢墟，多少鮮活的生命消逝在黑暗的世界．
（1）“災難無情，人間有義”，全國人民紛紛捐資捐物，其中麓山國際實驗學校某同學捐了十件牛奶，如圖是該牛奶的部分標簽，我們知道，人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標簽中所標注之外，還有一種是維生素；
（2）為預防災后疫情，環(huán)境消毒、飲用水處理等工作必須與搶救生命同時進行．救災志愿者們常將當?shù)刈匀唤绲乃?jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒和煮沸等工序．在煮沸的過程中，他們發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有大量白色固體難溶物，初步判斷該地方的水為硬水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水鑒別．
（3）自來水廠凈水過程中一般使用少量氯氣進行殺菌消毒，氯氣與水反應的產(chǎn)物之一是鹽酸．市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水（蒸餾水）出售．為辨別真?zhèn)�，可用硝酸銀溶液（AgNO3）來鑒別，其化學方程式為HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．分析下列化學反應，回答問題．

（1）從生成物的類別看，堿和鹽反應的規(guī)律是生成新堿和新鹽；
（2）用一種堿溶液除去KCl中的MgCl2．該堿是氫氧化鉀；
（3）用NaOH與一種鹽溶液作出可制得Cu（OH）2，寫出反應的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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