根據(jù)如圖所示情景，編寫計(jì)算題，并完成相關(guān)內(nèi)容．
（要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氯化鉀溶液，應(yīng)該怎么操作？）
（1）編寫問題：
 

（2）配制該溶液的操作步驟
①計(jì)算：需要氯化鉀
 
g，水
 
mL；
②稱量：用天平稱取所需固體，再用
 
的量筒（從10mL、50mL中選擇）量取所需要的水．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）由題目中圖可以看出：其含義是配制50g，10%氯化鉀溶液，需要多少克氯化鉀和水各多少克？
（2）①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求需要氯化鉀的質(zhì)量；根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，求需要水的質(zhì)量；根據(jù)V=
m
ρ
，求水的體積；
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．
解答：解：（1）由題目中圖可以看出：其含義是配制50g，10%氯化鉀溶液，需要多少克氯化鉀和水各多少克？故答案為：配制50g，10%氯化鉀溶液，需要多少克氯化鉀和水各多少克？
（2）①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要氯化
m
ρ
鉀的質(zhì)量為：50g×10%=5g；根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，需要水的質(zhì)量=50g-5g=45g；根據(jù)V=
m
ρ
，所以水的體積=
45g
1g/cm3
=45cm3=45mL；故答案為：5      45；
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．分次量取也能引起誤差．如量取45mL液體，應(yīng)選用 50mL量筒；
故答案為：50mL．
點(diǎn)評(píng)：題目屬于創(chuàng)新新題型，讓學(xué)生據(jù)圖編寫問題，考查了學(xué)生提出問題的能力，還考查了有關(guān)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　　）
A、新鮮的空氣
B、調(diào)味用的食醋
C、降溫用的冰水
D、18K黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

墨墨為了探究溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液顏色之間的關(guān)系，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄表中，根據(jù)表中的信息回答問題：
試管編號(hào)①②③
水的體積/mL51015
（1）向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末，完全溶解后，溶液顏色最深的是編號(hào)
 
試管．
（2）由此實(shí)驗(yàn)可得出：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，有色溶液的顏色越
 
（選填“淺”或“深”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳在反應(yīng)前后其質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線圖，可用下列圖象中的（　　）來正確表示．
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”
這是一張蠟燭燃燒的照片，請(qǐng)回答下列問題：
（1）觀察   當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察．
這張照片中包含了與石蠟有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于石蠟的一條信息．
 
．
（2）推理  當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論．
 
．
（3）理性思維
比較/對(duì)比是常用的思維方法．比較是為找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
圖中的石蠟發(fā)生了兩種本質(zhì)不同的變化，圖中①、②處下列項(xiàng)目是否變化，將結(jié)果填在表中．
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
分子的種類
原子的種類
原子的數(shù)量
元素種類
各元素的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是：
 
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B鑒別空氣和二氧化碳聞氣味
C除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
D檢驗(yàn)集氣瓶是否是集滿氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)技能考察中，小紅的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下：
取少許待測(cè)溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，另取該溶液少許于另一支試管，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，小紅得出結(jié)論--該溶液是稀鹽酸．
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，小紅沒有用到的科學(xué)方法是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)法B、間接觀察法
C、推理法D、抽象法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

茗茗發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？茗茗根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例，提出了她的一些猜想：
A、與冰糖顆粒的大小有關(guān)   B、與水的溫度有關(guān)   C、與是否攪拌有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中的燒杯完全相同）并進(jìn)行了探究，下表是她在探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)顆粒大小水的溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①0.5g塊狀冰糖100mL、10℃的水緩慢溶解
②0.5g塊狀冰糖100mL、80℃的水較快溶解
③0.5g粉末狀冰糖100、80℃的水快速溶解

（1）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想
 
（填字母）．
（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想
 
（填字母），得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時(shí)，冰糖的顆粒越小，溶解速度越
 
（選填“快”或“慢”）．
（3）如果茗茗要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)如何操作：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)為了測(cè)定某碳酸鉀樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 編號(hào) 第1次第2次 第3次 
 所取固體樣品的質(zhì)量/g 75  5
 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g  5050 75 
 反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g  22 2 
完成下列計(jì)算：
（1）碳酸鉀樣品中碳酸鉀的質(zhì)量是多少？
（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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