用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在反應前后其質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線圖，可用下列圖象中的（　　）來正確表示．
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．
解答：解：用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳是此反應的催化劑，催化劑在化學反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，二氧化錳在此反應中的作用是催化作用．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知：A、B、C是三種常見的含鈣化合物，A通�？捎米魇称钒b中的干燥劑． 它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系：（部分產(chǎn)物略去）

請你根據(jù)上述框圖進行分析，回答下列有關問題：
（1）A、B、C、F四種物質(zhì)的化學式為：
A
 
   B
 
   C
 
   F
 

（2）溶液G中，肯定存在大量的
 
（寫離子符號）．
（3）反應①的化學方程式是
 
；反應⑤的化學方程式可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在生活、生產(chǎn)、國防中起著不可替代的作用．
（1）下列有關實驗反映了金屬材料的物理性能的是
 
．

（2）寫出工業(yè)上用氧化鐵煉鐵的化學方程式．
（3）如果你是中國“遼寧號”航空母艦上的一名船員，結(jié)合所學知識寫一條艦體防銹措施．
（4）某化學小組用一定量Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液進行了如圖實驗．向固體乙中加入稀硫酸有氣泡冒出，則固體乙的組成是什么？溶液甲中一定不含什么溶質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

茗茗在學習了飽和溶液和不飽和溶液的知識后，做了如下四個總結(jié)，其中正確的是（　　）
A、飽和溶液就是不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液
B、還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液
C、飽和溶液與不飽和溶液之間可以互相轉(zhuǎn)化
D、稀溶液一定是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

家用燒水的鋁壺用久了其內(nèi)壁上會結(jié)有一層很厚的水垢，下列對水垢的說法錯誤的是（　�。�
A、水垢使水的沸點升高到100℃以上，會延長加熱時間
B、水垢的導熱性差，若不及時除去，會浪費燃料
C、水垢可用食醋浸泡除去
D、自來水的硬度較大時，易形成水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A、氧氣是空氣的主要成分之一
B、氧氣可用于醫(yī)療急救
C、燃料燃燒一般離不開氧氣
D、氧氣可用于食品保鮮

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示情景，編寫計算題，并完成相關內(nèi)容．
（要配制一定質(zhì)量分數(shù)、一定質(zhì)量的氯化鉀溶液，應該怎么操作？）
（1）編寫問題：
 

（2）配制該溶液的操作步驟
①計算：需要氯化鉀
 
g，水
 
mL；
②稱量：用天平稱取所需固體，再用
 
的量筒（從10mL、50mL中選擇）量取所需要的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合下列四瓶溶液回答問題：

（1）農(nóng)業(yè)上可以用
 
（填序號，下同）溶液來選種，醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是
 
；
（2）寫出①和③兩瓶溶液發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）③的試劑瓶不用玻璃塞而用橡膠塞的原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣混合氣體的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測得反應后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%，則其中氮氣的質(zhì)量分數(shù)可能為
 

A、10%              B、30%            C、70%          D、
 
．

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