下列關(guān)于堿Cu（OH）2的性質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、Cu（OH）2能使酚酞試液變紅色
B、Cu（OH）2能與CO2反應(yīng)生成CuCO3和H2O
C、Cu（OH）2能與鹽酸反應(yīng)
D、Cu（OH）2能與BaCl2反應(yīng)生成鹽和堿
考點：堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)堿的通性分析，體現(xiàn)的是氫氧根離子的通性，是堿溶液的通．
解答：解：A、氫氧化銅難溶于水，放入水中不能使酚酞試液變紅色，故選項錯誤．
B、氫氧化銅難溶于水，不能CO2反應(yīng)，故選項錯誤．
C、Cu（OH）2能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，故正確．
D、氫氧化銅難溶于水，不能BaCl2反應(yīng)生成鹽和堿，故選項錯誤．
故選：C．
點評：注意堿的通性體現(xiàn)的是氫氧根離子的通性，是堿溶液的通．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：
 
、
 
、
 
，鐵由
 
直接構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將A．化學(xué)變化、B．物理變化、C．化學(xué)性質(zhì)、D．物理性質(zhì)填入適當(dāng)?shù)臋M線上（用字母填空）．
（1）用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘
 

（2）食物腐敗
 

（3）紙張能燃燒
 

（4）氧氣沒有顏色，沒有味的氣體
 

（5）石蠟熔化
 
  
（6）鎂在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）如圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有
 
．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鈣片的主要成分是碳酸鈣，為測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一片樣品研磨后（雜質(zhì)不含鈣元素，不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）至完全反應(yīng)．過濾，得到濾渣0.5g，將濾液蒸干，得到氯化鈣固體2.22g．試回答：
（1）研磨的目的是
 
；
（2）求生成二氧化碳的質(zhì)量；
（3）求該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液中存在SO42-，Na+、K+、CO32-，則溶液中溶質(zhì)最多有（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含三氧化二鐵50%赤鐵礦石1600噸，能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？（用兩種方法計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制，停止繁殖，防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．
（2）膨化食品常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
（提出問題）充入食品包裝袋中的氣體是什么？
（猜想與驗證）可能是
 
，實驗初步驗證的方法和現(xiàn)象是
 

 
．充入的氣體還可能是①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前者為氧化物、后者為混合物的是（　�。�
A、空氣、氯化鈉
B、氧氣、二氧化碳
C、自來水、糖水
D、冰水混合物、海水

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同步練習(xí)冊答案