下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
 蒸發(fā)結(jié)晶
B、
 稀釋濃硫酸
C、
滴管用后不洗滌直接插入原瓶
D、
塞緊橡皮塞
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作,液體藥品的取用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,儀器的裝配或連接
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷即可．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．
C、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷．
D、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．
解答：解：A、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確．
D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件，下列關(guān)于能源、資源的說法不正確的是（　�。�
A、煤、石油、天然氣是重要的化石燃料
B、大氣中的二氧化碳含量增多會加劇溫室效應(yīng)
C、太陽能、風(fēng)能等是人類正在利用和開發(fā)的新能源
D、大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究．
（1）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是
 
 接C（填接口編號）
（2）A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定
 
（填”有或沒有”）影響？
（3）如圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積．為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應(yīng)注意哪些問題？
 
，
 
．（答兩點）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準管
 
．（填“上移”，“下移”“不動”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請從A．石灰石  B．硫酸銅 C．一氧化碳 D．氫氣 E．活性炭 中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）
（1）易與血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧而死亡
 
．
（2）用于凈化水過程中起吸附作用的是
 
．
（3）石硫合劑的主要成分，有毒的藍色溶液是
 
．
（4）燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是
 
．
（5）作建筑材料，也可用于實驗室制取二氧化碳的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“清潔鄉(xiāng)村”工程為我們創(chuàng)造了更加美好的人居環(huán)境．下列做法與這一主題不相符是的（　�。�
A、生話污水集中處理
B、農(nóng)村推廣使用沼氣
C、城鎮(zhèn)使用太陽能路燈
D、露天焚燒塑料垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A、
放塊狀固體
B、
  讀液體體積
C、
 聞氣體氣味
D、
  給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如果人體血液中缺乏亞鐵離子，就會造成“貧血”．市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒很細的還原鐵粉．這種鐵粉在人體胃液（主要成份為稀鹽酸）中轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽的化學(xué)方程式是
 
；
（2）成語“百煉成鋼”的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．請寫出其中重要的化學(xué)方程式：
 
；
（3）除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，方法：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們每個人都生活在大氣的環(huán)境中，看到此圖，請你談?wù)劥髿馕廴緦⑷祟悗砟男┪：�？如何�?br />能防止大氣被污染，提出你的建議？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分別表示氧原子和汞原子．如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖．請回答下列問題：
（1）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是
 
；
（2）寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；
（3）此反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是
 
，沒有發(fā)生改變的粒子是
 
（用符號表示）
（4）反應(yīng)后物質(zhì)C屬于
 
（填物質(zhì)類別），其判斷依據(jù)是
 
．

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