正確的實驗操作是科學探究成功的基礎.下列實驗操作的圖示正確的是(  )
A、
放塊狀固體
B、
  讀液體體積
C、
 聞氣體氣味
D、
  給液體加熱
考點:固體藥品的取用,測量容器-量筒,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、取用塊狀固體時,不能直接如圖放入,將會砸裂試管底部;
B、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析;
C、聞氣體的氣味時,不能直接用鼻子聞,一些氣體有毒或刺激性;
D、根據(jù)液體藥品的加熱方法分析.
解答:解:A、取用塊狀固體時,先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來.圖中操作錯誤,故A錯誤;
B、讀取量筒內(nèi)的液體體積時,視線應與凹液面的最低處保持水平,不能仰視或俯視,圖中操作正確,故B正確;
C、聞氣體的氣味時,為了防止氣體有毒,應用手扇分分析動,不能直接用鼻子聞.操作錯誤,故C錯誤;
D、給試管內(nèi)的液體加熱時,液體的體積不能超過試管容積的
1
3
,故D錯誤.
故選:B
點評:本題主要考查實驗操作注意的事項,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次).
A.硫酸亞鐵  B.石墨  C.酒精  D.一氧化碳  E.二氧化碳
(1)
 
是實驗室最常用的燃料; 
(2)
 
能治療貧血;
(3)
 
是有毒氣體;           
(4)
 
可用于制鉛筆芯.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑.用“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,六種物質(zhì)之間的部分反應及轉化關系如圖所示.請利用初中化學知識回答下列問題:
(1)寫出A的化學式
 
;B物質(zhì)的名稱是
 

(2)C與F反應的化學方程式為
 
;
(3)E與F反應的實驗現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年末至2013年初我國多地發(fā)生霧霾天氣,再次警示我們要保護環(huán)境,下列措施不能防止或減少霧霾天氣的是( 。
A、開發(fā)新能源,減少使用化石燃料
B、定時給城市道路灑水,減少揚塵
C、禁止燃燒植物秸稈和樹葉
D、分類回收利用垃圾,減少資源浪費

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
 蒸發(fā)結晶
B、
 稀釋濃硫酸
C、
滴管用后不洗滌直接插入原瓶
D、
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型.
(1)鋁的抗腐蝕性很好的原因:
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣:
 

(3)用澄清石灰水檢測二氧化碳:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應中,測得反應前后各物的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g410121
反應后質(zhì)量/g01215待測
已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n.下列推理正確的是( 。
A、反應后Q的質(zhì)量為12g
B、反應中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C、反應后生成15gZ
D、該反應方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與人們的生產(chǎn)和生活是息息相關的.下列氣體的應用主要利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A、
O2用于醫(yī)療急救
B、
食品充氮防腐
C、
 稀有氣體可制成閃光燈
D、
CO2用于光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下幾種物質(zhì),請按要求用序號填空:
①食醋②冰水化合物③氦氣④氯酸鉀等,其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

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