下列有關分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、分子是化學變化中的最小粒子
B、物理變化時分子可能改變
C、分子的質量總比原子質量大
D、分子、原子、離子都能直接構成物質
考點：原子的定義與構成,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：A、從原子是化學變化中的最小粒子，分子在化學變化中可以再分去分析；
B、從物理變化時分子本身沒有發(fā)生變化去分析；
C、從分子的質量不一定比原子的質量大，如水分子的質量比鐵原子的質量小去分析；
D、從分子、原子、離子都能直接構成物質去分析．
解答：解：A、原子是化學變化中的最小粒子，分子在化學變化中可以再分；故錯誤；
B、物理變化時分子本身沒有發(fā)生變化；故錯誤；
C、分子的質量不一定比原子的質量大，如水分子的質量比鐵原子的質量��；故錯誤；
D、分子、原子、離子都能直接構成物質；故正確；
故答案為：D．
點評：本題難度不大，掌握分子、原子、離子的結構和性質是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是一個巨大的資源庫，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿．其制取的流程如下：

（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風吹日曬的主要作用是
 
．?
（2）要除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是
 
．?
（3）該化工廠將副產品氫氣和氯氣加以利用：氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化氫氣體，通過這個化學反應你對燃燒的新的認識是
 
．
（4）小明同學用一只軟質的鋁制易拉罐收集了氯化氫氣體，倒入適量的水密封后振蕩，發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟了，其原因是
 
；一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)易拉罐又飽滿如初，其原因是（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將100克10%的硝酸鉀溶液蒸發(fā)50克水（不飽和）求所得溶液的溶質質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，有關電解水實驗的說法正確的是（　　）
A、該反應為化合反應
B、b中的氣體是氫氣
C、實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1：2
D、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校化學學習小組設計出如圖所示裝置并進行白磷燃燒實驗．
（1）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒．關閉活塞，錐形瓶內反應的化學方程式是
 
．
（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞白磷居然在水中燃燒了！產生該現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是
 
，收集方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向200克20%的氯化鈉溶液中加入100克水，求所得溶液的溶質質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是二氧化碳的制取、干燥、驗滿和性質檢驗的裝置圖，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于物質用途的描述不正確的是（　�。�
A、石墨可用作電極
B、氧氣可用作燃料
C、稀有氣體可用于填充霓虹燈
D、二氧化碳可用作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于氧氣化學性質的是（　　）
A、支持燃燒B、無色氣體
C、難溶于水D、密度比空氣大

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