分析 (1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生物理變化時(shí),分子不改變,只是分子之間的間隔發(fā)生改變;發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子發(fā)生了改變.
(2)根據(jù)硬水和軟水區(qū)別、硬水的軟化方法,活性炭的吸附性分析回答;
(3)水通電時(shí),能夠分解生成氫氣和氧氣;化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答 解:(1)從微觀角度分析,水受熱蒸發(fā)、電解水兩個(gè)變化中,最本質(zhì)的區(qū)別是水受熱時(shí),水分子沒(méi)有改變,電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變.
故填:水受熱時(shí),水分子沒(méi)有改變,電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變.
(2)為了區(qū)分自家井里的水是硬水還是軟水,可用肥皂水來(lái)加以鑒別,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;在日常生活中他常常用煮沸的方法使其軟化;由于活性炭具有吸附性,為了除去水中的異味和色素,他應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭;該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故填:肥皂水,煮沸,活性炭;物理;
(3)①由圖示可知,電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②由示意圖可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類不變,原子的總個(gè)數(shù)不變.
故填:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類不變,原子的總個(gè)數(shù)不變.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,宏觀上,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)質(zhì)量之和;微觀上,反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的總個(gè)數(shù)不變.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液質(zhì)量都減少,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小 | |
B. | 溶液質(zhì)量都增大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小 | |
C. | 溶液質(zhì)量一個(gè)增大,一個(gè)減。蝗苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一個(gè)增大,一個(gè)減小 | |
D. | 溶液質(zhì)量一個(gè)增大,一個(gè)減;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小 |
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A. | 混合氣體中肯定沒(méi)有氫氣、水蒸氣 | B. | 混合氣體中一定有氯化氫 | ||
C. | 混合氣體中可能有二氧化碳 | D. | 混合氣體中可能有一氧化碳 |
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