9．點燃某氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水出現(xiàn)，把燒杯迅速倒過來，立即向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，該氣體可能是（　�。�
A．CH4B．H2C．CO與H2的混合氣D．O2

分析 根據(jù)題干提供的信息，該物質(zhì)燃燒時能生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中含有氫、碳元素．

解答 解：甲烷燃燒都能生成水和二氧化碳；一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，不能生成水；氫氣燃燒能生成水，不能生成二氧化碳．所以該氣體可能是甲烷，也有可能是CO與H2的混合氣體．
故選AC．

點評 解答本題要結(jié)合實驗現(xiàn)象進行分析，通過分析實驗現(xiàn)象，判斷出反應(yīng)的本質(zhì)，即反應(yīng)生成的物質(zhì)的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表．請計算：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量純堿樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
12012129.8
（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．

（1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、石油和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應(yīng)是：
C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是C．
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如圖丙：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為b（填字母序號）．
a．CO     b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是燃燒提供能量，維持反應(yīng)所需溫度并生成CO．用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學(xué)方式程為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是隔絕空氣．CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質(zhì)．
（4）利用燃燒進行科學(xué)實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是C．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質(zhì)．該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為3：1．該物質(zhì)中含（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在反應(yīng)2C2H2+（　�。㎡2→4CO2+2H2中，括號中的化學(xué)計量數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．5D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列做法不會造成空氣污染的是（　　）
A．春節(jié)大量燃放煙花B．用含硫煤作燃料
C．用甲烷作燃料D．工業(yè)廢氣直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)中，可依次通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作進行分離的是（　�。�
A．氯化鎂和氯化銀B．水和植物油
C．二氧化錳粉末和鐵粉D．氯化鋇和硝酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用食醋除去熱水瓶膽壁上沉積的水垢
B．用生石灰做食品的干燥劑
C．用金剛石作鉆頭
D．用鹽酸除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)甲烷的化學(xué)式CH4，你能獲得的信息是什么？（只答兩條）．
（1）甲烷是由碳元素和氫元素組成的（2）1個甲烷分子（或1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于化合價的敘述：
①化合價是元素的一種性質(zhì)，因此稱為元素的化合價，而不應(yīng)稱為原子的化合價．
②化合物中化合價有正價和負價，其數(shù)值由元素的一個原子得失電子的數(shù)目或形成共用電子對的數(shù)目決定的．
③一種元素只有一種化合價．
④在化合物中非金屬元素的化合價為負值．
其中正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③④D．①

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