分析 (1)根據(jù)三種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物進行分析;根據(jù)實驗需要消耗完氧氣進行分析;
(2)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷氧氣中空氣中的含量;
氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不能燃燒,不支持燃燒.
解答 解:(1)選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體,蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,紅磷燃燒生成五氧化二磷是固體,硫燃燒會生成二氧化硫氣體,故答案為:B;
紅磷的量需要保證將氧氣消耗完,故答案為:足量;
(2)①紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 .
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣;氮氣不支持燃燒.
故答案:
(1)B;
(2)足量;
(3)①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 .
②$\frac{1}{5}$;
③氮氣;不支持.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小 | |
B. | 溶液的質(zhì)量都增大 | |
C. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大 | |
D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大,后者變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 空氣中的二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要原因 | |
C. | 空氣中的氮可作為生產(chǎn)氮肥的原料 | |
D. | 空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 | |
B. | 在水電解器中加滿水,然后接通直流電源 | |
C. | 電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
D. | 正極相連玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②①③ | B. | ③①② | C. | ②③① | D. | ③②① |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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