3．下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是（　�。�
A．液體肥皂B．西瓜汁C．醬油D．檸檬汁

分析 當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：
A、液體肥皂pH（9-11）大于7，呈堿性，故A正確；
B、西瓜的pH（5-6）小于7，呈酸性，故B錯誤；
C、醬油的pH（4-5）小于7，呈酸性，故C錯誤；
D、檸檬汁的pH（2-3）小于7，呈酸性，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．Fe（OH）3可用于制造醫(yī)藥、顏料等，其膠體可用于凈水．某化學(xué)興趣小組利用廢鐵屑來制備Fe（OH）3粉末的流程如下：

提示：①廢鐵屑主要為表面附有大量鐵銹的鐵．
②Fe（OH）3難溶于水，加熱時會分解生成氧化鐵和水．
③反應(yīng)Ⅱ中加入H2O2溶液的目的是將濾液Ⅰ中的FeSO4氧化成Fe2（SO4）3．
（1）操作a的名稱為過濾．
（2）反應(yīng)Ⅰ中，需要49g 20%的H2SO4溶液與5.6g鐵完全反應(yīng)．
（3）反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)方程式是2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2（SO4）3+2X，則X的化學(xué)式是H2O．
（4）反應(yīng)Ⅲ中生成Fe（OH）3的化學(xué)方程式是6NaOH+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（5）操作b后得到的Fe（OH）3經(jīng)洗滌后只能放在陰涼處晾干，而不能用酒精燈烘干，原因是Fe（OH）3加熱時會分解成氧化鐵和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A～G為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．A、D是組成元素相同的兩種無色液體，乙是空氣中的主要成分之一，E是紅棕色固體，N是有刺激性氣味的氣體；H可用于改良酸性土壤；M由兩種元素組成，且兩種元素的質(zhì)量比為18：7．請回答．

（1）A的化學(xué)式H2O2，H的化學(xué)式Ca（OH）2．
（2）B在反應(yīng)①中的作用是催化作用；反應(yīng)③的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)辄S色；反應(yīng)⑤的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在科學(xué)研究中，常常通過實驗的方法將不易觀察的現(xiàn)象直觀地反映出來．下列實驗與這一思想方法不符合的是（　　）
A．
用紅墨水和水擴散研究分子的運動		B．
以木塊移動距離表示鋼球動能大小
C．
用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布		D．
研究鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．四會江河眾多，四方之水交錯匯流，而稱“四會”．其中綏江之水貫城而過，水質(zhì)優(yōu)美，形成獨特的風(fēng)景．
（1）為了檢驗綏江河水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，如果觀察到水樣中泡沫很少，有沉淀析出，則為硬水，如果泡沫很多，也沒有沉淀析出，則為軟水．在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（2）綏江之濱，有座貞山，草木茂盛，泉水眾多．下列說法中錯誤的是A（填序號）
A．清澈的泉水肯定屬于純凈物
B．過濾不可以除去泉水中的所有雜質(zhì)
C．水的天然循環(huán)實現(xiàn)了自身的凈化         D．水是一種常用的溶劑
（3）泉水中蘊含一定量的鉀元素與鈉元素．已知KNO3和NaCl都是易溶于水的物質(zhì)，它們的溶解度曲線如圖所示：
①t1℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于NaCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②t2℃時，向盛有50g水的燒杯中加入50g KNO3充分溶解后，緩慢降溫至t1℃，則所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是1：6（填最簡整數(shù)比）．
③當KNO3固體中含有少量NaCl時，可采用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3，請說明提純的原理：KNO3溶解度隨溫度降低明顯變小，而NaCl溶解度隨溫度降低變化不明顯，故降溫時，KNO3大量析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）活性炭用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì)．
（3）醫(yī)學(xué)中使用溶質(zhì)質(zhì)量分5%葡萄糖溶液給病人補充能量，現(xiàn)配制1000g這種葡萄糖溶液，需要的葡萄糖質(zhì)量為50g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的兩步實驗．

（1）第1步實驗的目的是驗證銅、銀的金屬活動性強弱．
（2）第2步實驗中，為了達到實驗?zāi)康�，溶液甲可以是稀鹽酸（或FeSO4溶液、CuSO4溶液）（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料，請完成下列填空．
（1）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件，取兩套相同的裝置，分別放入干燥的鐵絲和
潮濕的鐵絲．將兩套裝置都進行如下操作：兩關(guān)閉K，打開K1和K2，從K1處通入氧氣，使
瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2，一段時間后對比觀察鐵絲的變化，兩組實驗對比的目的是：
探究水對鐵生銹的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意“”與“”圖（代表不同種元素原子），有關(guān)該反應(yīng)下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)B．反應(yīng)后得到的物質(zhì)為混合物
C．參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為3：4D．該反應(yīng)可能是4CO+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2

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