某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是_。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液 | ||
生成白色沉淀 | 猜想(B)正確 | |
先有氣泡產(chǎn)生,后生成白色沉淀 | 猜想(C)正確 |
【交流反思】
為確定猜想(C)正確,下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是_ _(填字母)。
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列各項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”中,不能達(dá)到預(yù)期目的是( )
A.品嘗——廚房中鑒別白糖和食鹽
B.觀察——鑒別黃銅和黃金
C.聞氣味——鑒別酒精與白醋
D.點(diǎn)燃——鑒別羊毛和滌綸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變,分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組同學(xué)利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中,將燒杯放在托盤天平上,用砝碼平衡。取下燒杯,將BaCl2溶液小心倒入燒杯中,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ __。然后把燒杯連同試管再放回天平上,天平仍然平衡。根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__ _。
(2)乙組同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡。取下石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量,意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是__ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置。 ①取上層濾液,滴入無色酚酞試液。 ②倒去上層溶液,再向試管中滴入稀鹽酸。 | ||
①無色酚酞試液變紅, ②_ _ | 部分變質(zhì) | |
①無色酚酞不變紅, ②_ _ | _ _ | |
①_ _ ②沒有氣泡產(chǎn)生 | _ |
(4)小結(jié)與思考:
①氫氧化鈣變質(zhì)是由于它與空氣中的_ _發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _,因此氫氧化鈣應(yīng)_ _保存。
②小蔓同學(xué)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。
③氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無關(guān)的是( )
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
B.用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水
C.在工業(yè)上,用熟石灰和純堿制取燒堿
D.在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是
A.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖 A 是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖 B 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
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(1)B 圖中 x = ,該粒子的符號(hào)是 。
(2)下圖是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
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該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 所屬基本類型為 反應(yīng)。
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