如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(     )

A．分子由原子構(gòu)成   B．分子間存在一定的空隙

C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子 D．反應(yīng)前后分子變大了


【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】分析化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，反應(yīng)前的圖中的三個同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，可由分子構(gòu)成分為兩種，分子之間有一定間隔；反應(yīng)后的兩個分子構(gòu)成相同應(yīng)為同種物質(zhì)的分子，該分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物分子，分子之間有一定間隔；中間的圖表示，反應(yīng)前的三個分子分裂為六個原子，六個原子重要結(jié)合能形成生成物的兩個分子．

【解答】解：A、反應(yīng)前的兩種分子由同種原子構(gòu)成，反應(yīng)后的分子由不同種原子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成；故A正確；

B、反應(yīng)前后的分子之間都存在一定間隔；故B正確；

C、反應(yīng)前與反應(yīng)后中間的圖明確表示出分子再分成原子的過程；故C正確；

D、反應(yīng)前后分子的種類改變了，故D不正確；

故選D．

【點評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是  

A、洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所  

B、我國人均可利用淡水資源十分短缺

C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 

D、化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會造成天然水體污染    

E、電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的   

F、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子  

G、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的  

H、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的    

I、生活中用過濾的方法可以降低水的硬度   

J、凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾，其中蒸餾凈化程度最高    

K、水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的  

L、水體污染源有：工業(yè)三廢的任意排放，農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的不合理使用，生活污水的任意排放．  

M、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放     

N、天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物   

O、為了節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)作物  

P、經(jīng)過自來水廠處理的水是純凈水   

Q、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水    

I、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，其中只有殺菌消毒是化學(xué)變化 

S、水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放   

U、活性炭常用于凈水，其作用是吸附水中的不溶性雜質(zhì)．  

W、水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)    

X、將活性炭放入硬水中使其軟化 

Y、水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣  

Z、自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為m克。據(jù)此，下列說法不正確的是（      ）

A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色   B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生

C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生      D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒喲金屬析出。結(jié)合我們所學(xué)金屬再溶液中的活動性順序，下列有關(guān)金屬的活動性強弱判斷錯誤的是（   ）

A．Mn強于Cu     B．Al強于Mn    C．Mg強于Al     D．Mn強于Mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是(     )

A．榨取果汁 B．粉碎廢紙 C．切割玻璃 D．燃放煙花

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空

（1）一個鐵原子  ；

（2）二個碳酸根離子  ；

（3）正三價的鋁元素 ；

（4）五氧化二磷分子  ；

（5）2HCO3﹣表示的意義是   ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．木炭吸附紅墨水中紅顏色

B．石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?/p>

C．木炭在高溫下還原氧化銅

D．二氧化碳與灼熱的炭作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課堂上，老師做了如下實驗：將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時做了實驗甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對此實驗作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計了如圖所示的實驗方案進行探究．（瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥），根據(jù)題給信息及下面的裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實驗甲，你對二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后溶液變成紅色的原因做出的猜想是　　　　　　．

（2）實驗乙說明了什么？　　　　　　．

（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說：這樣做肯定不對，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w．請你判斷小雨的說法正確嗎？　　　　　　，請說明理由　　　　　　．

（4）如果按小雨的設(shè)計進行實驗，丙裝置的實驗說明了　　　　　　；對丁中變紅的小花加熱會變成　　　　　　色，請說明變色原因（用化學(xué)方程式表示）：　　　　　　．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�           

A．SO3               B．SO2               C．CO               D．H2SO4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案