(1)世界上的物質(zhì)是由
 
、
 
 
等微小的粒子構(gòu)成的,請各舉一例
 
、
 
、
 
(與前面三個空相對應(yīng)).
(2)某微粒的結(jié)構(gòu)如圖,若該微粒帶兩個單位正電荷,則X=
 
,該微粒符號為
 

(3)盧瑟福和他的研究團隊用一束帶正電、質(zhì)量比電子大得多的高速α粒子轟擊一張極薄的金箔,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來,這是因為
 

(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為
 

(5)已知一個氧原子的質(zhì)量約為2.7×10-26kg,一個碳原子的質(zhì)量約為2.0×10-26kg;氧原子的相對原子質(zhì)量為16,碳原子的相對原子質(zhì)量為12.請問:
①一個一氧化碳分子中氧原子與碳原子的質(zhì)量比為
 
,
②100個一氧化碳分子中氧原子與碳原子的質(zhì)量比為
 
,
③1000g一氧化碳氣體中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析解答即可;
(2)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖解答,在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),在離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù),失電子帶正電荷,得電子帶負電荷,據(jù)此分析解答即可;
(3)根據(jù)原子核的體積小、質(zhì)量特別大且?guī)д姾蛇M行解答;
(4)根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素進行解答;
(5)根據(jù)原子的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量的比值進行解答.
解答:解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子.水是由水分子構(gòu)成的;鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;故答案為:分子、原子;離子;水;鐵;氯化鈉;
(2)若該粒子帶兩個單位的正電荷,說明是由原子失掉兩個電子形成的,所以X=12,為鎂離子,符號為Mg2+;
故答案為:12;Mg2+;
(3)原子核的體積小、質(zhì)量特別大且?guī)д姾,所以盧瑟福和他的研究團隊用一束帶正電、質(zhì)量比電子大得多的高速α粒子轟擊一張極薄的金箔,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來;故填:原子核的體積小、質(zhì)量特別大且?guī)д姾桑?br />(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,所以二者所形成的化合物是氧化鋁,其中氧元素的化合價為-2價,鋁元素的化合價為+3價,所以它的化學(xué)式為Al2O3;故填:Al2O3;
(5)原子的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量的比值,所以①一個一氧化碳分子中氧原子與碳原子的質(zhì)量比為16:12=4:3;故填:4:3;
②100個一氧化碳分子中氧原子與碳原子的質(zhì)量比與一個一氧化碳分子中氧原子與碳原子的質(zhì)量比相同,所以也為4:3;故填:4:3;
③1000g一氧化碳氣體中氧元素與碳元素的質(zhì)量比與一個一氧化碳分子中氧原子與碳原子的質(zhì)量比相同,所以也為4:3;故填:4:3.
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
、
 
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子在人體中起著重要的作用,其中屬于陰離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:a
 
 b
 

(2)利用圖中所示裝置,采用一下組合能完成實驗室制取氣體的是
 

A.用①③制取氧氣             B.用②⑤制取氧氣
C.用②④制取二氧化碳          D.用②⑤制取二氧化碳
(3)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)小波同學(xué)將裝置②進行了改進,如圖Ⅰ和Ⅱ.改進后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點是
 
;裝置Ⅱ的優(yōu)點是
 
;實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是(  )
A、②③化學(xué)性質(zhì)相同
B、它們表示三種元素
C、①表示的是原子,②表示的是離子
D、②表示的元素是非金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題

(1)寫出圖中①儀器的名稱
 

(2)實驗室常用
 
 
制取氧氣. 當用氯酸鉀制取氧氣時,通常加入二氧化錳,二氧化錳起
 
作用;在反應(yīng)前后其
 
 
沒有發(fā)生變化.
(3)氧氣可以用
 
收集,因為
 
;還可以用
 
收集,因為
 

(4)實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
 
和裝置
 
或裝置
 
(填編號)連接.
(5)工業(yè)上制取大量氧氣的方法
 
,其屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠運用我國化學(xué)家候德榜先生的“候氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某種含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11.1g全部溶解在120g水中,再加入氯化鋇溶液144g,恰好完全反應(yīng)并生成碳酸鋇沉淀,過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量19.7g.求:
(1)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量;
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、生活中常用煮沸的方法來區(qū)分硬水和軟水
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即開燈檢查
D、使用催化劑可以增加化學(xué)反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的;小明對這種氣體產(chǎn)生了興趣;請你和小明一起對該氣體進行探究.
問題:該氣體可能是什么呢?
查閱資料:食品和氧氣接觸容易被氧化而腐敗;常填充氮氣或者二氧化碳等氣體以防腐.
假設(shè):小明認為:可能是二氧化碳.
你的認為是:
 

實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小明用注射器抽取袋內(nèi)的氣體,然后注入
 
中;觀察現(xiàn)象.
 
小明的假設(shè)正確.
討論:實驗后,小明認為作為食品的防腐氣體應(yīng)具備某些要求.你認為應(yīng)該具備哪些要求?
(至少答出2點)
 
、
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案