8.電蚊拍一般使用2.4V鎳氫電池,工作時(shí)電網(wǎng)瞬間產(chǎn)生1850V直流高壓電(電流小于10毫安,對(duì)人畜無害),能將蚊蟲吸入電網(wǎng)電斃.如圖是一款電蚊拍.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)制作電蚊拍的金屬材料主要有鍍鋅鐵絲和黃銅,有機(jī)合成材料有ABS塑料.
(2)電蚊拍的電網(wǎng)采用鍍鋅鐵絲耐銹蝕,鋅的金屬性比鐵活潑,為何在空氣中卻比鐵耐腐蝕?鋅能與空氣中的氧氣反應(yīng)在表面形成氧化物保護(hù)膜,起到了保護(hù)作用
(3)用鋅、銅和硫酸亞鐵溶液就可鑒別鋅、銅、鐵三種金屬的活潑性強(qiáng)弱,試寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.

分析 (1)根據(jù)材料的分類來分析;
(2)鋅易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及化學(xué)方程式的寫法來分析.

解答 解:(1)金屬材料包括純金屬和合金,所以鍍鋅鐵絲和黃銅屬于金屬材料;有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,所以ABS塑料屬于有機(jī)合成材料;故填:鍍鋅鐵絲和黃銅;ABS塑料;
(2)鋅易與空氣中的氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物保護(hù)膜,起到了保護(hù)作用,故填:鋅能與空氣中的氧氣反應(yīng)在表面形成氧化物保護(hù)膜,起到了保護(hù)作用;
(3)因?yàn)榛顒?dòng)性鋅>鐵>銅,所以用鋅、銅和硫酸亞鐵溶液(或氯化亞鐵溶液)可以鑒別鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,鋅能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,而銅與之不反應(yīng),故填:硫酸亞鐵(答案合理即可),Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(答案合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的有關(guān)應(yīng)用以及金屬活動(dòng)性順序的探究,探究金屬活動(dòng)性順序要抓住兩金夾一鹽或是兩鹽夾一金.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=2,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問題:
①實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是Cu2+;②反應(yīng)中失去電子的粒子是Mn.
③由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Mn>Cu(填“>”或“<”)
④該反應(yīng)中化合價(jià)沒有改變的元素或根是C(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母).
A、錳元素   B、銅元素    C、硫酸根.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息,回答相關(guān)問題.
Ⅰ.【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄咳芙膺^程中,溶液溫度的變化情況.
Ⅱ.【查閱資料】
(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q)的擴(kuò)散過程和放出熱量(Q)的水合過程.
(2)實(shí)驗(yàn)條件下,水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃.
Ⅲ.【提出猜想】物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變.
Ⅳ.【實(shí)驗(yàn)探究】某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種方案.在圖2所示方案中,每次加入物質(zhì)b之前均使用溫度計(jì)控制熱水溫度,使之保持在99℃.

Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)a后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度下降(填“升高”或“降低”或“不變”,下同).
(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)b后,熱水會(huì)突然沸騰,說明溶液的溫度升高.
Ⅵ.【拓展實(shí)驗(yàn)】按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若物質(zhì)c為NaOH,則U型管內(nèi)的左邊液面將低于(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反,則物質(zhì)c為②(填序號(hào)).
①CaO   ②NH4NO3    ③濃H2SO4
Ⅶ.【反思交流】
(1)該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q<Q(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q與Q的相對(duì)大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q=Q,則溶液溫度不變.
(2)在圖2所示方案中,小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,又看到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,就看不到沸騰現(xiàn)象.請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,說明溶液達(dá)到飽和狀態(tài),再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,不再溶解放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示.

已知:
(1)Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低.下列說法正確的是( 。
A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
B.途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅
C.反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3
D.若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4•3 Cu(OH)2,則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
聞氣體氣味
B.
加熱液體
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A-G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A可用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn),C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的一種俗稱是熟石灰或消石灰;反應(yīng)①屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng);
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用生石灰做干燥劑或作建筑材料或制熟石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.GaS3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一.如圖分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,以及硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.鎵元素是金屬元素B.硫離子的符號(hào)是S2+
C.鎵原子的核電荷數(shù)為31D.硫元素相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)表彰三位科學(xué)家在設(shè)計(jì)與合成分子機(jī)器領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn),他們掌握了在分子層面上控制運(yùn)動(dòng)的技術(shù).如圖為某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖.下列說法中,不正確的是(  )
A.分子在化學(xué)變化中可分
B.此反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.原子在反應(yīng)前后個(gè)數(shù)、種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑.小李在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉.

(1)操作②的名稱是蒸發(fā).
(2)該流程中有兩個(gè)反應(yīng),產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣,這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入A(填序號(hào))進(jìn)行檢驗(yàn).
A.碳酸鈉溶液   B.鐵粉   C.無色酚酞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案