16．化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用．掌握化學(xué)知識能夠使我們“趨利避害”，從化學(xué)角度看，下列做法你認為正確的是（　�。�
A．倡導(dǎo)“低碳”生活，禁止化石燃料的使用
B．大力推廣使用脫硫煤，減緩酸雨的危害
C．廢舊電池深埋地下，減少對環(huán)境的污染
D．加速開采礦物，刺激經(jīng)濟快速發(fā)展

分析 掌握化學(xué)知識能夠使我們“趨利避害”，應(yīng)減少污染物的排放，推廣使用清潔能源，并積極進行廢舊電池的處理，以此解答．

解答 解：A、倡導(dǎo)“低碳”生活，減少化石燃料的使用，不是禁止，錯誤；
B、大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”，可減少酸雨、光化學(xué)煙霧等污染，正確；
C、廢舊電池不能深埋地下，不能減少對環(huán)境的污染，錯誤；
D、不能加速開采礦物，刺激經(jīng)濟快速發(fā)展，錯誤；
故選B

點評 本題考查化學(xué)環(huán)境污染知識，側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)以及環(huán)境的考查，為高考高頻考點，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的積極性，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．最早通過實驗測定出空氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A．瑞典的舍勒B．英國的湯姆生
C．法國的拉瓦錫D．意大利的阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分（CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將3克某物質(zhì)在O2中充分燃燒生成8.8克CO2和5.4克水．由此，可推斷出該物質(zhì)的組成中（　�。�
A．只含有C、H元素B．可能含有O元素C．一定含有O元素D．只含有C、O元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：
（1）任意寫出兩種帶有標號儀器的名稱：
①a酒精燈；
②b試管．
（2）圖中有幾處明顯錯誤，請改正過來：
①酒精燈火焰應(yīng)對準有藥物的部位加熱；
②試管口應(yīng)塞一團棉花
③試管口應(yīng)略向下傾斜；
（3）可用圖中的收集方法
收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水，當連續(xù)均勻冒氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生氣泡時開始收集．
（4）張珊同學(xué)按照下列實驗步驟進行了實驗：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽．請你分析，張珊同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是檢查裝置氣密性．還有一步明顯的錯誤操作，這種錯誤可能引起的后果是水倒吸入試管炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列滅火方法與隔絕氧氣無關(guān)的是（　　）
A．用燈帽蓋滅酒精燈
B．油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
C．森林大火時開辟隔離帶
D．精密儀器失火時用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電
C．回收利用廢舊金屬，保護金屬資源D．使用一次性竹筷，保證餐具衛(wèi)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同
B．元素觀：一切物質(zhì)都是由元素組成的
C．微粒觀：金剛石是由碳分子構(gòu)成的
D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑．下列說法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為CO
B．偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9

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