17.如圖所示曲線(xiàn)A,B,C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化,試回答:
(1)t2℃,A,B,C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B>C:
(2)M點(diǎn)表示t3℃時(shí),A的飽和(飽和、不飽和)溶液,t3℃把30gA物質(zhì)加入到50g水中,得到溶液質(zhì)量為75克.
(3)當(dāng)B中混有少量A時(shí),可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B.
(4)若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和,可采用改變溫度的方法為升溫
(5)t1℃,A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是B>A>C.

分析 (1)據(jù)溶解度曲線(xiàn)可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小;
(2)溶解度曲線(xiàn)上的點(diǎn)表示該溫度下物質(zhì)的飽和溶液,并據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
(3)據(jù)AB的溶解度受溫度影響情況分析提純物質(zhì)的方法;
(4)C的溶解度隨溫度升高而減小,故要將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎氐姆椒ǎ?br />(5)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答.

解答 解:(1)t2℃,A,B,C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:A=B>C;
(2)M點(diǎn)表示t3℃時(shí),A的飽和溶液,t3℃時(shí)A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,所以把30gA物質(zhì)加入到50g水中,最多溶解25g,得到溶液質(zhì)量為 75克;
(3)A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響較小,所以當(dāng)B中混有少量A時(shí),可采用 蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B;
(4)C的溶解度隨溫度升高而減小,故要將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎氐姆椒ǎ?br />(5)t1℃,A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,AB的溶解度變大,溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,與升溫前相同,C的溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。伙柡腿芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而升溫前B的溶解度大于A的溶解度大于升溫后C的溶解度,故溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是B>A>C;
故答案為:(1)A=B>C;(2)飽和;75; (3)蒸發(fā)結(jié)晶;(4)升溫;(5)B>A>C.

點(diǎn)評(píng) 明確溶解度概念、溶解度曲線(xiàn)的意義、提純物質(zhì)的方法、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活解答,能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色
已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時(shí)分解生成氧化銅.
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng).
Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍(lán)色溶液.
甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體.
乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)試管,…
2號(hào)試管,藍(lán)色固體不消失
3號(hào)試管,藍(lán)色固體減少
4號(hào)試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液
【解釋與結(jié)論】
(1)1號(hào)試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失.
(2)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,試推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B.MnO2.DO2.EH2O2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式:(能正確寫(xiě)出化學(xué)方程式也行)
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣)
②2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣)
③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.野外生存訓(xùn)練課上,某同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種獲得飲用水的方法,其中最不合理的是(  )
A.融化冰雪,煮沸后使用
B.收集雨水,煮沸后使用
C.用沙子和木炭處理海水,煮沸后使用
D.過(guò)濾泥水,煮沸后使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無(wú)色 無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體.制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是A,氣體的收集裝置可選用E,制取好的該氣體應(yīng)倒(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.海水C.豆?jié){D.水銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列溶液暴露在空氣中,因變質(zhì)使溶液質(zhì)量增大的是( 。
A.澄清石灰水B.濃鹽酸C.濃硫酸D.燒堿溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“水,不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”,下列關(guān)于水資源的保護(hù),敘述不正確的是(  )
A.推動(dòng)世界各國(guó)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理
B.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
C.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
D.大量開(kāi)采地下水以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)水的需求

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列性質(zhì)屬于金屬共同的物理性質(zhì)的是(  )
A.硬度很大、熔點(diǎn)很高B.常溫下都是銀白色固體
C.能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D.能夠?qū)щ姟⒛軌驅(qū)?/td>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案