廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少對環(huán)境的污染。硬鋁是鋁、銅、硅的合金,是火箭、飛機、輪船等制造業(yè)的主要原料。下圖是從廢鋁中回收鎂、鋁的生產(chǎn)流程(部分生成物省略)

請回答下列問題:

(1)寫出 步驟①中的任意一個化學(xué)方程式                                    。

(2)步驟②中的分離操作為          ;需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、        (填儀器名稱)

(3)步驟③的化學(xué)方程式為:                                       ;

(4)步驟④ 的基本反應(yīng)類型                          ;

(5)鋁具有很好抗腐蝕性的原因是                                                 。     


(1)Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑或2Al + 3H2SO4 === Al2(SO4)3 + 3H2↑;(2)過濾、漏斗;(3)Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O;(4)分解反應(yīng);(5)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面形成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化。

【解析】 

試題分析:根據(jù)生產(chǎn)流程 (1)步驟一中的反應(yīng)方程式為:Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑或2Al + 3H2SO4 === Al2(SO4)3 + 3H2↑;(2)步驟二中的分離操作名稱為過濾;因為是固液分離;需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗等;(3)步驟三的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O;(4)步驟四的基本類型為分解反應(yīng);(5)鋁具有很好的抗腐蝕性能的原因是:鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面形成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化。 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì): 。

(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象: 。▽懗鲆粭l)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中  溫度最高.

(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是 。

(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有  出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到  .

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確? 。

(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計了如圖五所示的實驗.

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實驗步驟如下:

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.

按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.

一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.

實驗數(shù)據(jù)如上表.請回答:

①該實驗中測得水的質(zhì)量為  g.

②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 。

③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是  .

④該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由. 。

  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。

 

A.

中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 

B.

化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

 

C.

單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

 

D.

活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為驗證 Cu、Ag 兩種金屬的活動性順序,可從下列四種物質(zhì)中選用的一種物質(zhì)是(    )

A.稀硫酸        B.硝酸鋅溶液        C.氫氧化鈉溶液       D.硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X、Z不溶解,X、Z放入硝酸銀溶液中,X的表面有銀析出,Z的表面無變化,下列金屬的活動順序由強到弱的順序是

A.X>(H)>Y>Z     B.Y>(H)>Z >X        C.Y>(H)> X >Z          D. Z>X>(H)>Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:

(1)操作a的名稱是_______。

(2)在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是                        。

(3)寫出流程中固體的成分      (寫化學(xué)式),寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________,寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


材料是時代進步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是     

A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹       B.玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料

C.鋁合金比鋁的強度和硬度高       D.合金、合成纖維都是有機合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用能源、節(jié)約能源是我們大家共同關(guān)注的社會問題.下列屬于節(jié)能圖標(biāo)的是(  )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)純堿的說法正確的是(  )

A.純堿難溶于水

B.純堿是堿而不是鹽

C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案