碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ,碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管

中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是     

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制

得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制

得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的

化學(xué)方程式是                         

(4) 研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ;而二氧化碳沒(méi)有還原

性的原因是                          


(1)6 、二    (2)吸附性、2CuO+C高溫2Cu+CO2

(3)略      (4)碳元素的化合價(jià)還能升高 、 化合價(jià)不能再升高


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明和幾位同學(xué)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① ,②  

(2)圖中F、G是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是  (填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,  .用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的反應(yīng)式  ,此反應(yīng)屬于   反應(yīng).

(3)小明用高錳酸鉀制取并收集瓶干燥的氣體,他選擇上述裝置中的    (填字母)進(jìn)行組裝.

(4)馬超選用B和D裝置連接可制得的氣體是  (答一種),用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的反應(yīng)式  ,此反應(yīng)屬于   反應(yīng).

(5)小勇采用E裝置收集一瓶氣體,你認(rèn)為這種氣體可能具有的性質(zhì)是(寫出一種)  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物,研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)的角鯊烯(化學(xué)式為C30H50)有抗癌作用.請(qǐng)計(jì)算:

(1)角鯊烯的相對(duì)分子質(zhì)量為      ;

(2)角鯊烯中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為      ;

(3)41g角鯊烯與      g水中所含的氫元素的質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分五個(gè)步驟:a、向錐形瓶中放入大理石;b、檢查氣密性;

c、 連接儀器;d、 加入稀鹽酸;e、收集氣體。正確的順序是

   A、adcbe         B、cbade            C、cbdae            D、abcde

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


⑴ 2個(gè)氫原子        ;⑵ 5個(gè)五氧化二磷分子         

⑶碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成,呈橄欖球狀。則碳70的化學(xué)式為         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

(1)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)的現(xiàn)象:                   ,由此可以得出結(jié)論:             

                 ;反應(yīng)方程式為:                                      

(2)設(shè)計(jì)(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)的目的是:                                        ;

(3)設(shè)計(jì)(Ⅱ) 實(shí)驗(yàn)的目的是:                                         

(4)設(shè)計(jì)(Ⅲ) 實(shí)驗(yàn)的目的是:                                         ;

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:由設(shè)計(jì)分析        (填“A”或“B”或“C”,)來(lái)獲得結(jié)論。

A、僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)        B、有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 

C、用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列歸類正確的是

選 項(xiàng)

歸 類

物 質(zhì)

A

構(gòu)成物質(zhì)的微粒

分子、原子、電子

B

可燃?xì)怏w

氫氣、氧氣

C

化合物

錳酸鉀、過(guò)氧化氫、堿式碳酸銅

D

大氣污染物

粉塵、氮氧化物、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用下列序號(hào)填空:

①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤加速溶解  ⑥過(guò)濾  ⑦引流 ⑧量取,

(1)能直接加熱的玻璃儀器   ▲   ;    (2)吸取或滴加少量液體的儀器  ▲   ;

   (3)溶解食鹽晶體時(shí)玻璃棒的作用  ▲ ; (4) 取用6.8mL某溶液的操作  ▲   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


托盤天平調(diào)零后,在右盤襯紙上放置氧化銅粉末,左盤襯紙上放置1個(gè)10g砝碼,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖,此時(shí)天平平衡.則被稱量的氧化銅質(zhì)量為( 。

 


A.8.3 g    B.7.3 g    C.7.1 g    D.12.7 g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案